下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B、蛋白質(zhì)是細胞的主要能源物質(zhì)
C、都以線粒體為細胞提供能量
D、細胞都有核糖體和高爾基體
考點：細胞膜的成分,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：真核細胞與原核細胞共有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，原核細胞沒有細胞核及具膜結(jié)構(gòu)的細胞器．
解答： 解：A、細胞都具有細胞膜，細胞膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，A正確；
B、細胞的主要能源物質(zhì)是糖類，不是蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、原核細胞沒有線粒體，因此以線粒體為細胞提供能量不是細胞的共性，C錯誤；
D、原核細胞沒有高爾基體，D錯誤．
故選：A．
點評：對于細胞結(jié)構(gòu)的多樣性和統(tǒng)一性的理解把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同的生物或成分，下列說法錯誤的是（　�。�
A、若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個種群中，a所處的營養(yǎng)級最高
B、若M表示存在生物體內(nèi)的積累量，則湖泊生態(tài)系統(tǒng)a～d表示四個種群構(gòu)成的食物鏈為a→c→d→b
C、若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群
D、若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b

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科目：高中生物 來源： 題型：

用蔗糖液誘發(fā)植物細胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，在細胞壁與原生質(zhì)層之間，充滿的是（　�。�
A、空氣B、水C、蔗糖液D、細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、不同的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B、脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基
C、蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（　�。�
A、包含的氨基酸多
B、能水解成氨基酸
C、有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
D、相對分子質(zhì)量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于RNA中而不存在于DNA中的物質(zhì)是（　�。�
A、核糖  U
B、葡萄糖  C
C、糖元 T
D、脫氧核糖 U

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖回答．

（1）激素A、B、C分別是
 
、
 
、
 
．
（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是
 

（3）人情緒激動時，血液中的激素C的含量將會
 
，這是由于激素A、B量
 
所致；如果激素C合成量增多到一定程度，激素A、B合成量將逐漸減少．激素C不至于分泌過多．以上調(diào)節(jié)機制稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一片草原上的全部昆蟲，在生命系統(tǒng)中屬于（　�。�
A、種群B、生態(tài)系統(tǒng)
C、群落D、都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖．相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、該遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B、3號、4號、5號、6號、7號均為雜合子
C、6號與7號再生一個孩子，患病的概率為
1
6
D、9號為純合子的概率為
1
2

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同步練習(xí)冊答案