甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
B、若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林
C、甲、乙兩地隨著時(shí)間延長生物多樣性逐漸減少
D、甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：根據(jù)題干分析，甲屬于次生演替，乙屬于初生演替．初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段．
解答： 解：A、初生演替要依次經(jīng)歷裸鹽階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段，A正確；
B、無論是初生演替，還是次生演替，若沒有外力干擾，都可演替到森林階段，B正確；
C、演替的最終結(jié)果使生物多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，C錯(cuò)誤；
D、甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，甲地發(fā)生的演替屬于次生演替；乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，植被徹底消失，乙地發(fā)生的演替屬于初生演替，D錯(cuò)誤．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落的演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國大約有20%-25%的人患有各種遺傳病，通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防，在一定程度上能有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展．
（1）現(xiàn)有一對(duì)高齡夫妻，家族中沒有任何遺傳病史．醫(yī)生仍要求孕婦進(jìn)行產(chǎn)前診斷，目的是避免生育先天性愚型等
 
遺傳病患兒．
（2）某對(duì)新婚夫婦進(jìn)行遺傳咨詢，醫(yī)生根據(jù)他們提供的情況繪出系譜圖1如下（11號(hào)與12號(hào)是新婚夫婦）．半乳糖血癥由等位基因A和a控制，色盲由等位基因B和b控制．據(jù)圖1判斷：

①半乳糖血癥的遺傳方式是
 
．
②請(qǐng)據(jù)圖1推斷11號(hào)的基因型為
 
，這對(duì)新婚夫婦生育的孩子患半乳糖血癥的概率為
 
；患遺傳病的概率為
 
．
③如果將半乳糖血癥的相關(guān)基因的DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增，然后電泳檢測(cè)，致病基因形成條帶的位置與正�；虿煌畧D2為一段時(shí)間后對(duì)這對(duì)夫婦的胎兒及家族中部分成員的電泳檢測(cè)結(jié)果：
結(jié)合（2）中系譜圖分析，胎兒將
 
（患/不患）半乳糖血癥，他攜帶的致病基因最終來源于
 
號(hào)．與2號(hào)基因型相同的個(gè)體是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（附加題）小麥籽粒成熟過程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的．有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量．然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無影響？
 
．
（2）葉片基部處于低溫（5℃）狀態(tài)時(shí)，后30分鐘，CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開閉狀態(tài)是否有關(guān)？
 
，理由是
 
；CO2的吸收速率下降的主要原因是
 
．
（3）作物的生長中心（如花、種子、果實(shí)等）對(duì)有機(jī)物的需要量比其他器官大，研究發(fā)現(xiàn)，生長中心與光合作用效率之間是相互協(xié)調(diào)的．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)作物的生長中心與葉片光合作用速率的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)材料：正在抽穗的小麥等
實(shí)驗(yàn)原理：
①
 
；
②
 
．
方法步驟：
第1步：控制適宜的光照、溫度等環(huán)境因素不變，進(jìn)行如圖丙的操作；
第2步：光照1小時(shí)后：
 
；
第3步：
 
；
第4步：
 
；
推測(cè)最可能的結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．我國陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的34%提高到58%．
（1）據(jù)圖甲分析，你認(rèn)為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是
 
．
（2）如圖乙表示基因B，α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，試問：
①控制酶b合成的基因的單體是
 
．
②為什么基因B經(jīng)誘導(dǎo)后轉(zhuǎn)錄出的mRNA就能提高產(chǎn)油量？
 
．
③轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖．已知基因A位于①上，基因b位于②上，則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的概率不可能是下列哪一個(gè)值（　�。ㄗⅲ核臈l染色體大小形狀不一樣．）
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與顯微鏡有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲是低倍顯微鏡下某視野中的圖象，換用高倍鏡后，看不到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，可能的原因是未向右邊適當(dāng)移動(dòng)裝片
B、“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的步驟是：撕取洋蔥磷片表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
C、花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒、洋蔥根尖細(xì)胞染色體和蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體等材料需要染色后才能用顯微鏡觀察到
D、圖乙是在高倍顯微鏡下黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)狀態(tài)，實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)按逆時(shí)針方向流動(dòng)，圖中所標(biāo)注的葉綠體實(shí)際位于細(xì)胞的右下角

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某家系中一單基因遺傳病的發(fā)病情況，已知控制該性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分，則Ⅰ-1的基因型應(yīng)是（　�。�
A、XAYa
B、XaYA
C、XaYa
D、XAYA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與
B、蛋白質(zhì)的合成和分解都與水有關(guān)
C、動(dòng)物細(xì)胞中的水大部分是自由水，植物細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D、癌變的細(xì)胞內(nèi)自由水增多，細(xì)胞的新陳代謝速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)實(shí)施退耕還林后，群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為森林．圖甲、乙、丙表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量的變化情況，下列說法正確的是（　　）
A、群落演替過程中，甲種群數(shù)量經(jīng)過S型增長后數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B、第3個(gè)階段后期，丙種群的出生率大于死亡率
C、退耕還林初期，退耕中多是雜草，高度差不多，因此此時(shí)群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
D、群落演替優(yōu)勢(shì)植物種群的替代是自然選擇的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案