光合作用與實驗設(shè)計:加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國,現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱,嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性.圖2為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖1中過程II代表
 
,代表同一種物質(zhì)的是
 

(2)下列關(guān)于過程I敘述正確的是
 

A.過程I中進(jìn)入NADPH的電子來源于光能
B.過程I只與葉綠體色素有關(guān),與其他色素?zé)o關(guān)
C.過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解
D.過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上
(3)圖2為加拿大一枝黃花光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度大于
 
μmol?m-2?s-1時,加拿大一枝黃花才能正常生長.為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個樣方,分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量,計算植物的種群密度.近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果(該地區(qū)只有加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物)匯總?cè)缦拢?br />單位/株?m-2
2000年2001年2002年2003年2004年
加拿大一枝黃花1.95.19.415.116.5
繁縷8.03.21.10.50
(4)關(guān)于上表敘述不正確的是
 

A.該調(diào)查采取的方法是樣方法,調(diào)查過程需要注意隨機(jī)取樣
B.當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小
C.加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關(guān)系.
D.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年
某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過實地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn):加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育.因此該研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計實驗進(jìn)行驗證.
實驗?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響
實驗材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管.
(5)實驗步驟:
①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃.
②A組:加入
 
;B組:加入等量清水.
③將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計種子萌發(fā)率.
(6)實驗步驟中B組的作用是
 

組別溫度(℃)種子數(shù)萌發(fā)數(shù)
A組A11520024
A22520049
B組B115200186
B225200188
(7)請根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖.
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,估算種群密度的方法
專題:
分析:分析圖1:過程Ⅰ表示光反應(yīng),A是水,B是氧氣,C是NADP+,D是ADP和磷酸;
過程Ⅱ表示A暗反應(yīng),E表示二氧化碳,F(xiàn)表示水.
分析圖2:為加拿大一枝黃花光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系,光照強(qiáng)度小于25μmol?m-2?s-1時,光合作用小于呼吸作用;光照強(qiáng)度等于25μmol?m-2?s-1時,光合作用等于呼吸作用,光照強(qiáng)度大于 25μmol?m-2?s-1時,光合作用大于呼吸作用.
分析表格:近五年植物種群變化情況是加拿大一枝黃花不斷增多,而繁縷不斷減少,最后被淘汰.
解答: 解:
(1)據(jù)圖1分析可知,過程II代表暗反應(yīng),也叫卡爾文循環(huán),圖中A、F分別表示參與光反應(yīng)的水和暗反應(yīng)產(chǎn)生的水.
(2)A、過程I中進(jìn)入NADPH的電子來源于水的光解,A錯誤;
B、過程I表示光反應(yīng),參與光反應(yīng)的色素葉綠體色素,而位于液泡的色素不參與光反應(yīng),B正確;
C、過程I的ATP合成過程能量來自于光能,C錯誤;
D、過程I發(fā)生的場所在葉綠體的類囊體膜上,D錯誤.
故選:B.
(3)據(jù)圖2分析可知,只有當(dāng)光照強(qiáng)度大于 25μmol?m-2?s-1時,光合作用才大于呼吸作用,加拿大一枝黃花才能正常生長.
(4)A、表格中兩種植物種群密度的調(diào)查方法是樣方法,調(diào)查過程需要注意隨機(jī)取樣,A正確;
B、表格中繁縷不斷減少,所以當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小,B正確;
C、加拿大一枝黃花與繁縷兩種植物之間屬于競爭關(guān)系,結(jié)果繁縷是被淘汰了,而加拿大一枝黃花獲勝了,C正確;
D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最低的是2004年,D錯誤.
故選:D.
(5)實驗步驟:
②根據(jù)實驗的單一變量原則和對照性原則,A組加入加拿大一枝黃花水浸提取液,B組加入等量清水.
(6)實驗步驟中B組加入等量蒸餾水的目的是對照.
(7)請根據(jù)表數(shù)據(jù)計算各組、各溫度的種子萌發(fā)率,繪制柱形圖如下:

故答案為:
(1)卡爾文循環(huán)(暗反應(yīng))    A和F
(2)B
(3)25
(4)D
(5)加拿大一枝黃花水浸提取液
(6)對照
(7)
點評:本題結(jié)合圖表,考查光合作用過程、估算種群密度的方法、生物多樣性等知識,要求考生識記種間關(guān)系,能根據(jù)準(zhǔn)確判斷加拿大一枝黃花與本地物種的關(guān)系;掌握估算種群密度的方法,特別是樣方法;分析表中數(shù)據(jù),提取有效信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是(  )
編號化合物實驗檢測組成單位
檢測試劑顏色反應(yīng)
脂肪蘇丹Ⅲ染液紅色脂肪酸
糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸
核酸甲基綠染液綠色核苷酸
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖.其中,甲和乙為生產(chǎn)者,丙為消費者,丁為分解者.有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、若甲、乙均為浮游植物,則易使?jié)竦叵掠胃粻I養(yǎng)化
B、若沒有丙,該人工濕地易產(chǎn)生水華等生態(tài)危害
C、在水域中增設(shè)一些攪拌裝置,去污效率會更高
D、該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于生活污水中的有機(jī)物

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某研究小組在溫室大棚內(nèi)測得植物在適宜溫度下,光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系,將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度
B、植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4
C、B點時葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D、大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用PCR技術(shù)可獲得目的基因,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、用PCR方法擴(kuò)增目的基因時不必知道基因的全部序列
B、PCR反應(yīng)體系中需添加磷酸、脫氧核糖和含氮的堿基作為原料
C、PCR 體系中需要添加從受體細(xì)胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶
D、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中的錯誤操作及導(dǎo)致的實驗結(jié)果分析不正確的是( 。
A、葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)酒過程中每天定時通氣導(dǎo)致酒精濃度偏低
B、用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基對分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行計數(shù)結(jié)果會偏高
C、涂布平板操作中涂布器未冷卻就進(jìn)行涂布會導(dǎo)致菌落偏少
D、在低溫條件下研究果膠酶的最適pH,測得的最適pH會偏低

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知牛的有角(A)和無角(a)為一對相對性狀,公牛僅基因型為aa為無角,母牛僅AA為有角.現(xiàn)有兩頭雜合子牛交配,則后代中出現(xiàn)有角牛的概率為( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
8
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某些細(xì)胞器的模式圖,下列敘述中不正確的是( 。
A、圖中①是細(xì)胞的“動力車間”
B、圖中③和④都是單層膜結(jié)構(gòu)
C、圖中④是脂質(zhì)合成的“車間”
D、僅分布于動物中的細(xì)胞器有①③④⑤

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同步練習(xí)冊答案