【題目】下圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,下列說法不正確的是

A. 若生長激素分泌增多,可能促進細胞b的分泌

B. 細胞a和細胞b對細胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈協(xié)同關(guān)系

C. 急性低血糖引起垂體細胞分泌的生長激素隨血液流經(jīng)全身傳遞信息

D. 運動能提高機體免疫功能,原因之一可能是生長激素可作用于胸腺,促進T細胞成熟

【答案】B

【解析】

1、下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.下丘腦分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.

2、激素調(diào)節(jié)的特點有

(1)微量和高級;

(2)通過體液運輸;

(3)作用于靶器官、靶細胞.但是調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較緩慢,神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度快.

(4)激素間的關(guān)系協(xié)同作用不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用,如生長激素和甲狀腺激素在促進生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用.拮抗作用不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用,如胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用.

A、由于細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用,而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用,則這兩種激素對c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關(guān)系.若生長激素分泌增多,將促進細胞b的分泌。正確。

B、由于細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用,而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用,所以細胞a和細胞b對細胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關(guān)系錯誤.

C、急性低血糖引起垂體細胞分泌的生長激素通過體液運輸?shù)饺,作用于靶器官從而發(fā)揮作用。正確。

D、由示意圖可知運動可以促進細胞c分泌生長激素,可作用于胸腺,促進T細胞成熟,因此能提高機體免疫。正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如下圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 選用花生子葉檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色

C. 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色

D. 萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸(1)與核苷酸鏈(2)示意圖,下列說法正確的是(

A.1的化合物名稱是胞嘧啶核糖核苷酸

B.2所示4的名稱是腺嘌呤脫氧核糖核酸

C.觀察DNARNA在細胞中的分布的原理之一是吡羅紅和甲基綠染色劑對DNARNA的親和力不同

D.2結(jié)構(gòu)中的核酸中的五碳糖與2個磷酸相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,括號中數(shù)值表示一年內(nèi)同化的能量轉(zhuǎn)化值(單位:百萬千焦/平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題。

(1)若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況,圖1中應(yīng)該補充的能量流動情況是__________________________________。

(2)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后,能夠迅速恢復(fù),這是通過 _______反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______

(3)寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)_______ (寫出一個即可)。

(4)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 ___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用。

(1) 熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因,其作用是將______________篩選出來。

(2)下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點,下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是_______________。

(3)利用PCR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用___________的原理,使熒光素酶基因數(shù)量呈___________方式增加。

(4)迄今為止,可將上述具有熒光素酶基因的運載體導入動物細胞的技術(shù),應(yīng)用最多的、最有效的是___________。經(jīng)一系列步驟,將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后,再移植到雌性動物的_________或子宮內(nèi),使其發(fā)育成為具有新性狀的動物。

(5)囊胚階段的胚胎進行胚胎分割,可以提高胚胎的利用率,但在進行分割時應(yīng)注意___________。

(6)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光。生物學研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量。某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究。

(實驗材料)1×10-8mol/L的ATP標準液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液。

(實驗結(jié)果)見下圖。

(實驗分析與結(jié)論)

①實驗過程:為使結(jié)果更加科學準確,應(yīng)增設(shè)一組___________作為對照。除題目己涉及的之外,還需要嚴格控制的無關(guān)變量有___________(至少寫出一個)。

②實驗結(jié)果:由圖可知,_______點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。

(7)食品衛(wèi)生檢驗中,可利用上述方法測定樣品中細菌的ATP總含量,進而測算出細菌的數(shù)量,判斷食品污染程度。測算的前提是每個細菌細胞中ATP的含量_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞,關(guān)于此圖的說法正確的是( )

A. 是次級卵母細胞,處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

C. 正在進行非等位基因自由組合

D. 分裂后形成的2個細胞,都有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的毛色由常染色體上的3對等位基因決定,3對基因控制色素合成的關(guān)系如下圖所示。相關(guān)顯性基因完全顯性,且相應(yīng)的隱性等位基因表達產(chǎn)物沒有圖示功能。

1)某研究小組為探究相關(guān)基因是否遵循自由組合定律,選擇純合黃色小鼠進行雜交實驗,再讓F1代雌雄個體隨機交配,觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例。請回答下列問題。

①雜交親本組合的基因型為____________________

理論上,若F2代黃色鼠:褐色鼠:黑色鼠為__________,則3對等位基因均可自由組合。

2)另一研究小組通過基因敲除技術(shù),培育出不含E基因的小鼠。利用該品種進行上述雜交實驗,經(jīng)過多次重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)F2中個體表現(xiàn)型及比例接近黑色鼠:褐色鼠:黃色鼠=71:4。

①請針對出現(xiàn)該分離比的原因,提出一種合理的假說:____________________。

為驗證該解釋是否正確,設(shè)計如下實驗:選擇F2中毛色表現(xiàn)為褐色的__________小鼠與表現(xiàn)為黃色異性小鼠進行雜交實驗。根據(jù)以上假說推測實驗結(jié)果為____________________。

③該研究方法與孟德爾遺傳定律利用的研究方法相同,②為該研究方法中的__________過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,能引起埃博拉出血熱。如圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,其中GP、NP等是7種病毒蛋白。以下推測合理的是(  )

A. 該病毒結(jié)構(gòu)中既有DNA又有RNA,其中的DNA呈現(xiàn)雙螺旋狀

B. 若VP30是一種RNA聚合酶,則可以催化病毒生成DNA的過程

C. 合成7種蛋白質(zhì)需要該病毒唯一的細胞器核糖體參與

D. 該病毒能侵染并在宿主細胞內(nèi)寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學中“骨架”或“支架”的描述,錯誤的是(

A.生物有機大分子以碳鏈為骨架B.細胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

C.細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層D.DNA分子以磷酸和脫氧核糖為基本骨架

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