20．下列對(duì)健康實(shí)驗(yàn)小白鼠進(jìn)行的處理，對(duì)機(jī)體功能產(chǎn)生的相應(yīng)影響分析不正確的是（　　）
A．損傷腦干，會(huì)影響小鼠生物節(jié)律的控制、呼吸及運(yùn)動(dòng)的平衡
B．僅破壞反射弧的傳入神經(jīng)，刺激感受器，無(wú)相應(yīng)感覺(jué)、效應(yīng)產(chǎn)生
C．切除其胸腺，體液免疫會(huì)減弱，細(xì)胞免疫將全部喪失
D．注射滅活的乙肝病毒，引起細(xì)胞分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：

2、大腦是最高級(jí)中樞；小腦是維持身體平衡的中樞；下丘腦能調(diào)節(jié)體溫、水分平衡；腦干能維持呼吸、心血管等．

解答 解：A、與生物節(jié)律的控制有關(guān)的區(qū)域?yàn)橄虑鹉X，呼吸中樞是腦干，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)某反射弧僅破壞傳入神經(jīng)，興奮不能傳遞到神經(jīng)中樞，故刺激感受器，無(wú)相應(yīng)感覺(jué)、效應(yīng)產(chǎn)生，B正確；
C、切除胸腺后，不能產(chǎn)生T細(xì)胞，細(xì)胞免疫喪失，體液免疫降低，C正確；
D、注射乙肝疫苗后，就可以促使B細(xì)胞分化成為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，進(jìn)一步產(chǎn)生抗體，完成體液免疫，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．近年來(lái)霧霾成為北京的熱議話題．下列有關(guān)霧霾的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線
B．治理霧霾，遵循的生態(tài)工程原理是協(xié)調(diào)與平衡原理
C．PM2.5可能成為過(guò)敏原，其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常
D．人體吸入顆粒物引發(fā)的咳嗽屬于非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某興趣小組研究了植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響，不同處理后的結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）在上述A、B、C、D和E中五組處理中，要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，至少需要經(jīng)過(guò)的處理過(guò)程有ABC（填字母）．
（2）綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得到的結(jié)論有：
①莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的向下極性運(yùn)輸進(jìn)而抑制側(cè)芽的萌發(fā)．
②生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為拮抗（填“協(xié)同”或“拮抗”）．
（3）通過(guò)追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化規(guī)律來(lái)探尋生長(zhǎng)素的合成和運(yùn)輸過(guò)程，所用的方法是同位素示蹤法．植物的頂端優(yōu)勢(shì)可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)某些生物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)中，正確的是（　�。�
A．給小狗過(guò)量注射甲狀腺激素，則促甲狀腺激素釋放激素增加，促甲狀腺激素減少
B．去除胚芽鞘的尖端，給予單側(cè)光照后直立生長(zhǎng)
C．在黑暗中將植株橫放，莖和根都向地生長(zhǎng)
D．切除小狗的下丘腦，狗的體溫和內(nèi)環(huán)境滲透壓都不能再進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為DNA分子的一個(gè)片段，對(duì)此分析正確的是（　　）
A．若圖中a、c、e、g代表四個(gè)連續(xù)的基因，則b、d、f三個(gè)片段不具有遺傳效應(yīng)
B．若圖中a、c、e、g代表四個(gè)連續(xù)的基因，則這四個(gè)基因共用一個(gè)RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C．若圖中a、c、e、g代表四個(gè)連續(xù)的基因，則這四個(gè)基因不可能在同一細(xì)胞中表達(dá)
D．若該圖中X代表一個(gè)基因，Y代表該基因的編碼區(qū)（可以編碼蛋白質(zhì)），則啟動(dòng)子位于a，終止子位于g
E．若該圖中X代表一個(gè)基因，Y代表該基因的編碼區(qū)（可以編碼蛋白質(zhì)），則啟動(dòng)子位于a，終止子位于g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．我國(guó)第一大淡水湖鄱陽(yáng)湖每年在經(jīng)歷雨汛后水位都上升，然后水位轉(zhuǎn)為下降狀態(tài)，湖泊就變成萬(wàn)畝草原，受鄱陽(yáng)湖枯水期持續(xù)低水位的影響，鄱陽(yáng)湖生物資源衰退，給周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)和居民生活帶來(lái)影響，江西省政府正在積極采取應(yīng)對(duì)措施．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查鄱陽(yáng)湖中植物種類和數(shù)量時(shí)，在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到隨機(jī)取樣（多次取樣），以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性，該湖泊水生植物群落的結(jié)構(gòu)類型是垂直結(jié)構(gòu)．
（2）鄱陽(yáng)湖是白鶴越冬地，白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食，約占其總食量的90%以上，其次也吃少量的河蚌、植食性小魚(yú)、螺等．根據(jù)以上信息畫(huà)出相關(guān)的食物網(wǎng)．．
（3）由于水量減少及人為捕撈，鄱陽(yáng)湖中各種魚(yú)類數(shù)量急劇減少，尤其是大型肉食性魚(yú)類．大型肉食性魚(yú)類數(shù)量減少的主要原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量少．
（4）干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋，“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息，該信息屬于物理信息，體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（5）最近江西省政府正在就是否興建鄱陽(yáng)湖水壩展開(kāi)討論．興建水壩在草地、水土保持，蓄洪、防洪等方面具有積極意義，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一動(dòng)物（2n）體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞分裂圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞的染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂的后期
B．該細(xì)胞不含同源染色體，是次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體
C．該細(xì)胞從細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
D．該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)目和該細(xì)胞染色體的數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注．利用玉米秸桿生產(chǎn)燃料酒精的大致流程如圖所示：
①玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．
②從以下哪些生物中可以提取上述酶（多選）B、E．
A．釀制果醋的醋酸菌B．生長(zhǎng)在腐木上的酶菌
C．制作酸奶的乳酸菌D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
E．反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些生物
③若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為纖維素．
④發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“輕羅小扇撲流螢”，杜牧的詩(shī)句讓我們想起夜幕下的點(diǎn)點(diǎn)流螢．螢火蟲(chóng)發(fā)出的螢光在生態(tài)學(xué)生屬于（　�。�
A．行為信息B．化學(xué)信息C．物理信息D．營(yíng)養(yǎng)信息

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