擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能.野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”,則Tn比t多編碼
 
個(gè)氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子).
(2)如圖示“酶切后的基因和質(zhì)!保渲兴该傅奶攸c(diǎn)是
 
,圖中①應(yīng)為
 
.若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,則原因是
 
.若③的種皮顏色為
 
,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因,則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為
 
;同時(shí),③的葉片卷曲(葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨(dú)立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比列最小的個(gè)體表現(xiàn)為
 
 
.、鄣那o尖培養(yǎng)成16棵植珠,其性狀通常
 
 (填“不變”或“改變”).
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:圖中是通過基因工程將油菜Tn基因進(jìn)行重組質(zhì)粒后利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入擬南芥突變體,觀察其性狀是否發(fā)生改變,來判斷兩者中控制油菜Tn與擬南芥T效果是否相同.
解答: 解:(1)此題主要考察轉(zhuǎn)錄過程中終止密碼子作用.終止密碼子不編碼氨基酸,且終止轉(zhuǎn)錄,現(xiàn)終止密碼子UGA變?yōu)锳GA后可編碼氨基酸,序列中AGA后為CUC也可編碼氨基酸,再后者UAA為終止密碼子,編碼結(jié)束,即改變之后比原來序列多編碼兩個(gè)氨基酸;
(2)此題主要考察限制酶特點(diǎn)和成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒受體細(xì)胞及未成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒受體細(xì)胞的特點(diǎn),較為簡單,限制酶特點(diǎn):識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間二酯鍵斷裂;成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒受體細(xì)胞含有質(zhì)粒上的抗生素抗性基因,可在抗生素培養(yǎng)基中生長,否則不能;擬南芥T控制深褐色,如果③種皮顏色為深褐色說明Tn與T效果相同,
(3)替換后植株的基因型變?yōu)門nt聯(lián)會(huì)時(shí)期DNA已經(jīng)過復(fù)制變?yōu)門nTntt;現(xiàn)設(shè)葉片正;蚓砬苫駼和b控制,則依據(jù)題中可知基因型Tntbb×TtBb雜交后出現(xiàn)tt黃色的概率最低為1/4,Bb正常葉和bb卷曲葉概率均是1/2,綜合后比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為黃色正常葉ttBb和黃色卷曲葉ttbb,概率均為1/8;通過莖尖植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖,不出現(xiàn)性狀分離,所以培育出的植株性狀不變.
故答案為:
(1)2
(2)特異性地識(shí)別和切割DNA(或能識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定脫氧核苷酸序列,并且切斷其中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的鍵); 重組質(zhì)粒(或重組DNA分子);重組質(zhì)粒未導(dǎo)入;深褐色.
(3)TnTnt t      黃色正常     黃色卷曲(兩空可顛倒)    不變
點(diǎn)評(píng):此題主要考察學(xué)生對(duì)于終止密碼子的理解;關(guān)于限制酶特點(diǎn)的識(shí)記,理解如何篩選出含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞;理解關(guān)于基因自由組合定律的一些應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞中,能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、葉綠體、線粒體D、質(zhì)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

;~塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三大豐收.這是哪一方面的典型例子(  )
A、維護(hù)原有的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B、加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
D、加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的突觸.

(1)突觸是由圖中的
 
構(gòu)成的,①的名稱是
 
.①中的物質(zhì)是一種化學(xué)信號(hào)物質(zhì),該物質(zhì)釋放進(jìn)入③穿過了
 
層膜.
(2)與突觸前膜相對(duì)的肌細(xì)胞膜形態(tài)具有明顯特點(diǎn),其意義是
 
,有利于遞質(zhì)的作用.
(3)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過突觸速度變慢的原因是:
 
的過程需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間(約0.5~l毫秒).
(4)正常情況下,乙酰膽堿酶可將神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)乙酰膽堿分解為膽堿和醋酸鹽.環(huán)境中的農(nóng)藥進(jìn)入生物體內(nèi)后,由于乙酰膽堿酶對(duì)農(nóng)藥的親和性比對(duì)乙酰膽堿要強(qiáng),因而造成乙酰膽堿酶無法分解乙酰膽堿;α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合,使傷者因呼吸循環(huán)衰竭而死亡.則有機(jī)磷農(nóng)藥中毒與α-銀環(huán)蛇毒中毒的癥狀分別是
 

A.肌肉松弛、肌肉僵直               B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛               D.肌肉僵直、肌肉僵直.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實(shí)驗(yàn)材料,觀察到甲、乙兩個(gè)圖象.請(qǐng)回答問題:

(1)撕取洋蔥
 
(填“內(nèi)”或“外”)表皮,置于滴加清水的載玻片上制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡可觀察到的是圖
 

(2)在蓋玻片的一側(cè)滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸取,重復(fù)幾次后,可觀察到的是圖
 
,其中所示細(xì)胞發(fā)生了
 
現(xiàn)象.
(3)甲、乙兩圖所示細(xì)胞的細(xì)胞液存在于
 
(填“a”、“b”或“c”)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a~e為某植物細(xì)胞有絲分裂分裂期的照片.請(qǐng)回答問題:

(1)在一個(gè)細(xì)胞周期中正確的排序?yàn)?div id="ay8we2m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)若該植物體細(xì)胞有8條染色體,則c中有
 
條染色體,
 
條染色單體.
(3)秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的形成,主要發(fā)生在
 
(填字母)時(shí)期.
(4)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂在a時(shí)期不形成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為部分能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是( 。
A、次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%~20%
B、圖中能量數(shù)值B=A+C
C、C表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量
D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸,包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中正確的是( 。
A、圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸
B、如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D、若ab=bd,如刺激C點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中,下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是( 。
A、基因的選擇性表達(dá)
B、DNA的半保留復(fù)制
C、非同源染色體的自由組合
D、姐妹染色單體的分開

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