【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B. 細胞5屬于保留分裂能力的細胞

C. ②③過程與細胞膜的信息交流功能有關

D. 僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

【答案】D

【解析】由圖可知，細胞1到細胞5分別是：吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞。A．T細胞和B細胞均起源于造血干細胞，A正確；B．記憶細胞屬于保留分裂能力的細胞，B正確；C．由圖可知，②過程表示吞噬細胞傳遞抗原給T細胞，③過程表示T細胞分泌淋巴因子通過體液運輸作用于B細胞，②過程體現(xiàn)了細胞間是通過直接接觸進行信息交流，③過程是細胞通過分泌化學物質(zhì)，然后通過體液運輸作用于靶細胞，C正確；D．物質(zhì)a是抗體，圖中所有細胞都來自受精卵的分裂產(chǎn)生的，都含有合成抗體的基因，只是除了細胞4會對該基因進行表達，其他細胞中，該基因都關閉了，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一片草地發(fā)生火災后，第二年就長出茂密的草本植物，動物的種類和數(shù)量也很快恢復，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有（　�。�
A.抵抗力穩(wěn)定性
B.恢復力穩(wěn)定性
C.結(jié)構(gòu)不可破壞性
D.功能絕對穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c表示生物學有關內(nèi)容，其中不符合圖示關系的是

A. 若圖是ATP的水解過程，Ⅰ、Ⅱ可代表遠離腺苷的兩個高能磷酸鍵依次斷裂，c是RNA的單體之一

B. 若圖表示基因的表達過程，Ⅰ、Ⅱ分別是指轉(zhuǎn)錄和翻譯，都有H2O的生成

C. 若abc表示突觸信號轉(zhuǎn)化形式，則ac都是電信號，Ⅰ發(fā)生在前膜，Ⅱ發(fā)生在后膜

D. 若abc分別表示吞噬細胞、T細胞和B細胞，則Ⅰ、Ⅱ分別是體液免疫和細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備細胞膜的實驗中，選用下列哪種細胞最適宜

A．人的口腔上皮細胞 B．人的成熟紅細胞

C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞 D．蛙的紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)（Ⅱ)和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列有關敘述中錯誤的是

A. 位于Ⅰ片段的致病基因，在體細胞中不可能有等位基因

B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率不一定等于女性患病率

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患者全為男性

D. 性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過多年的努力創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)﹣﹣基因工程，實施該工程的所需要的工具不包括（　　）
A.DNA連接酶
B.DNA酶
C.限制酶
D.運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用小麥植株做了一系列實驗。下圖表示小麥植株的葉肉細胞在不同光照強度下單位時間內(nèi)葉肉細胞CO與O量的變化情況(其他條件相同且適宜)。請分析回答下列問題。

(1)當光照強度為a時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________。

(2)當光照強度為b時,葉肉細胞光合作用強度______ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強度。圖中顯示二氧化碳的釋放量隨光照強度增大的變化情況是_________________ ,其原因是___________。

(3)在光照強度為c和d時,葉肉細胞進行光合作用所需的二氧化碳的來源是________________。

(4)光照參與光合作用的_____反應,一定范圍內(nèi),光照強度越大,產(chǎn)生的___________ 越多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學研究中常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則圖中1～3可分別表示（ ）

A. 多肽、RNA、淀粉 B. DNA、RNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子的頂體由來自細胞質(zhì)的______變成:

A．高爾基體 B．中心小體 C．線粒體 D．紡錘體

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