某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是

1組

2組

3組

4組

土壤處理

滅菌

不滅菌

滅菌

不滅菌

濕潤

濕潤

較干燥

較干燥

A．探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用

B．預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解

C．為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理

D．該實驗的自變量為土壤是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)“基因污染”敘述中，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來物種”，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．轉(zhuǎn)基因生物的外源基因本身來源于自然界，故不存在“基因污染”的問題
C．抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進入雜草，從而產(chǎn)生“超級雜草”
D．“基因污染”有可能會從一種生物擴散到其它多種生物物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)微量、高效的特點

B．血糖濃度偏低時，肌糖原和肝糖原均能分解補充血糖

C．激素分子雖然彌散在全身的體液中，但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細胞

D．短時期食物中缺碘，人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會出現(xiàn)減少→增加→穩(wěn)定的變化過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是

A．生物體有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

B．減數(shù)分裂的四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組

C．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組

D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東汕頭高中高二教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 （解析版） 題型：雙選題

下列對下圖所示實驗的分析中，錯誤的是

A．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關(guān)變量

B．增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快

C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D．在底物耗盡之前，單位時間產(chǎn)生的氣泡數(shù)量不變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東汕頭高中高二教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖二表示某生物（假設(shè)該生物體細胞染色體數(shù)為4條）的一個卵原細胞在減數(shù)分裂、受精作用過程中DNA含量變化示意圖，圖一中哪個細胞圖能對應(yīng)圖二中的CD段？

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東汕頭高中高一教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核細胞的敘述，正確的是

A．沒有細胞器，但有細胞壁

B．沒有核膜，但有染色體

C．能進行DNA復制，但不能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國醫(yī)生塞達尼•任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽

A．是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

B．對維持生物體的生命活動有重要作用

C．對維持細胞的形態(tài)有重要作用

D．為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在馬鈴薯葉肉細胞內(nèi)，最基本的化學元素和含量最多的化合物分別是（　�。�
A．C和蛋白質(zhì)B．C和淀粉C．C和水D．H 和糖類

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同步練習冊答案