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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單克隆抗體的最主要優(yōu)點就是特異性強,靈敏度高,能夠大量制備 |
B、單克隆抗體最廣泛的用途是作為“生物導彈”治療癌癥 |
C、單克隆抗體作為診斷試劑,具有快速、高效、簡易、準確的優(yōu)點 |
D、運用同位素標記的單克隆抗體可以定位診斷癌癥、心血管畸形等疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時遠 |
B、看清物象時,使用與蓋玻片間距離越小的物鏡,看到的細胞越小,視野中細胞數(shù)目越多 |
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時,若將玻片向右移動,則視野下保衛(wèi)細胞向左移動 |
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應將玻片向右上方移動以便追蹤觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在麥芽糖酶的催化作用下,麥芽糖的分解是否完成,可用斐林試劑鑒定 |
B、圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶 |
C、圖乙中,如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移 |
D、圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離色素時濾液細線需浸沒在層析液中 |
B、乙醇是水溶性有機溶劑,四種色素均易溶于乙醇、水或丙酮中 |
C、四種色素中含量最大的是乙 |
D、發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是丙和丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①能用來表示反應物濃度與反應時間的關系 |
B、圖①能用來表示酶活性與pH的關系 |
C、與實線相比,圖②中的虛線能表示酶量增加后,其他條件不變時,生成物量與反應時間的關系 |
D、若圖②中的實線表示Fe3+對H2O2分解的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與抗原結合 |
B、葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸 |
C、食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被水解成氨基酸 |
D、胰島B細胞合成胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(3) |
B、(1)(4) |
C、(2)(3) |
D、(2)(4) |
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