【題目】下表是動(dòng)植物體內(nèi)常見的糖類物質(zhì)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

類別

主要糖類舉例

單糖

葡萄糖（C6H12O6）、核糖（C5H10O5）、脫氧核糖（C5H10O4）、果糖、半乳糖等

二糖

蔗糖、麥芽糖、乳糖等

多糖

淀粉、纖維素、糖原等

A．植物體內(nèi)特有的糖是葡萄糖、蔗糖、麥芽糖

B．二糖的分子式都是C12H22O11

C．淀粉、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖

D．核糖主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

【答案】A

【解析】植物體內(nèi)特有的糖是蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素，二糖是由兩分子單糖（C6H12O6 ） 聚合而成的，分子式都是C12H22O11；淀粉、纖維素、糖原都是多糖，由葡萄糖聚合而成；核糖主要構(gòu)成RNA，主要分布于細(xì)胞質(zhì)中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～G均為有機(jī)化合物，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去），回答下列問(wèn)題：

（1）環(huán)狀化合物A的相對(duì)分子質(zhì)量為82，其中含碳87.80%，含氫12.2%。B的一氯代物僅有一種，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________________。

（2）M是B的一種同分異構(gòu)體，M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________________。

（3）G發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式______________________________________________。

（4）F的核磁共振氫譜圖有__________個(gè)吸收峰，峰面積之比為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】100個(gè)氨基酸形成具有兩條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子，形成的肽鍵數(shù)和脫去的水分子數(shù)依次為

A. 98、99 B. 98、98 C. 99、98 D. 99、100

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是

A．核酸有DNA和RNA兩類

B．DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

C．RNA是少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

D．核酸是遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有2000個(gè)堿基的DNA，每條鏈上的堿基排列方式有

A. 42000種 B. 41000種 C. 22000種 D. 21000種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的

A. DNA和RNA分子，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中B. DNA分子，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

C. DNA或RNA分子，在細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)中D. DNA分子，在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，F(xiàn)1既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 由③可知黃果是隱性性狀B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中，黃果基因型為aaD. P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列以洋蔥為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，不合理的是

A. 用洋蔥鱗片葉觀察葉綠體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

B. 用洋蔥根尖觀察有絲分裂過(guò)程染色體的存在狀態(tài)

C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

D. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要注意細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的適宜比例

B. 如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

C. 同種植物的不同基因型個(gè)體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會(huì)大不相同

D. 植物愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以得到具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案