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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中植株A培育的方法是雜交育種,其優(yōu)點(diǎn)是能在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 |
B、運(yùn)用培育植株B的方法可能無(wú)法達(dá)到育種目的,原因是基因突變具有不定向性 |
C、植株C細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,植株D為可育的二倍體玉米 |
D、要想獲得基因型為ddRR的植株A,只需要從F2中篩選出矮桿抗銹病植株即可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病 |
B、不攜帶致病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 |
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本病因是血紅蛋白中谷氨酸被纈氨酸所替換 |
D、多基因遺傳病是指受兩個(gè)以上基因控制的人類遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、番茄無(wú)子這一變異是不遺傳的變異 |
B、無(wú)子番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
C、無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
D、無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株不能正常結(jié)實(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B、精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂也能進(jìn)行減數(shù)分裂 |
C、下丘腦細(xì)胞既能分泌激素也能傳導(dǎo)興奮 |
D、藍(lán)藻既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行化能合成作用 |
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