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17.基因的自由組合發(fā)生在( �。�
A.減數(shù)第一次分裂B.減數(shù)第二次分裂C.有絲分裂D.減數(shù)分裂間期

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.所以基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
故選:A.

點評 本題考查基因自由組合定律發(fā)生的時期,要求考生掌握有性生殖的概念,識記基因自由組合定律的實質(zhì),明確基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,再選出正確的答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( �。�
A.生長素只能促進植物生長
B.植物向光側(cè)生長素含量比背光側(cè)多,才表現(xiàn)向光性
C.頂端優(yōu)勢的形成是由于側(cè)芽合成的生長素多
D.生長素相對集中分布在生長旺盛的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)ATP的敘述中,錯誤的是( �。�
A.一般來說,細胞通過吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)完成ATP的水解與合成
B.ATP分子的兩個高能磷酸鍵斷裂后,形成的物質(zhì)是合成DNA的原料
C.細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制,屬于生物界的共性
D.細胞呼吸釋放出的能量是ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.假定某動物體細胞染色體數(shù)目2n=4,對圖中②③④⑤⑥細胞所處時期的敘述,錯誤的是( �。�
A.圖中含同源染色體的細胞為②③④⑤
B.③⑤為有絲分裂,分別為中、后期
C.④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期
D.②為減數(shù)第一次分裂四分體時期,④⑤染色體數(shù)目暫時加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌實驗”時,用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)(如表所示).產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣.
噬菌體細菌
DNA或核苷酸32P標記31P標記
蛋白質(zhì)或氨基酸32S標記35S標記
(1)子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的31P和32P元素,如果此DNA分子復(fù)制3代,則得到的子代DNA分子中含32P的DNA分子和含31P的DNA分子的比例為1:4.
(2)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則連續(xù)復(fù)制4代,需要環(huán)境中提供游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15×(a2-m)個.
(3)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有32S元素,由此說明噬菌體侵染細菌時,蛋白質(zhì)沒有進入細菌內(nèi);子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有35S元素,這是因為子代噬菌體的外殼(或蛋白質(zhì))是以細菌內(nèi)35S標記的氨基酸為原料合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.白化病患者的毛發(fā)呈白色,皮膚呈淡紅色.其患病的根本原因是( �。�
A.皮膚和毛發(fā)等處細胞中缺少黑色素
B.皮膚和毛發(fā)等處細胞中缺少酪氨酸
C.皮膚和毛發(fā)等處細胞中缺少酪氨酸酶
D.皮膚和毛發(fā)等處細胞中的基因異常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”兩個實驗的各項比較中正確的是( �。�
A.都需要將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干
B.都需要用鹽酸處理實驗材料以促進染色劑進入細胞
C.實驗材料可以相同
D.都需要利用生理鹽水來維持整個實驗過程中細胞的生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列關(guān)于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題.

(1)生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸,是由 經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來.

(2)在如圖所示的棉花植株生長發(fā)育時期,部位①的生長素濃度 部位②,缺氧 (會/不會)影響部位①產(chǎn)生的生長素運輸?shù)讲课虎冢朊藁ㄘS產(chǎn),就要去除

(3)如圖③部位顯示可知,此時棉花植株體內(nèi) (填激素名稱)含量升高,同時它還能 種子萌發(fā).

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科目:高中生物 來源:2016年福建省漳州市高考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是( )

A.若有氣體大量產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D.為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關(guān)變量

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