5．歐洲兔曾被無(wú)意攜入澳洲大草原，對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅，如圖是歐洲兔和袋鼠種群數(shù)量變化的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在0-a年間，歐洲兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)類似于“J”型，其增長(zhǎng)率越來(lái)越大
B．a年引入狐貍防治兔災(zāi)，根據(jù)a-b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化可推知，狐貍和袋鼠的種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)
C．引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，歐洲兔的數(shù)量下降，有利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D．d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，可能原因是黏液瘤病毒導(dǎo)致了歐洲兔產(chǎn)生了抗性突變

分析 據(jù)圖分析，歐洲兔急劇增加，呈現(xiàn)J型曲線，而袋鼠減少，引入狐貍后歐洲兔數(shù)量小幅度減少，而袋鼠仍然減少，說(shuō)明狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為捕食；引入黏液瘤病毒后，歐洲兔的數(shù)量減少，而袋鼠的數(shù)量恢復(fù)．生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．生物多樣性最有效的保護(hù)是就地保護(hù)．每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向：流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．能量的傳遞效率在10%～20%之間．

解答 解：A、0（起始年）→a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的速度增長(zhǎng)，這屬于種群增長(zhǎng)的J型曲線，A錯(cuò)誤；
B、a年引入狐貍防治兔災(zāi)，根據(jù)a-b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化可推知，狐貍和袋鼠的種間關(guān)系最可能是捕食，B錯(cuò)誤；
C、引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，歐洲兔的數(shù)量下降，有利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；
D、d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，可能原因是歐洲兔對(duì)黏液瘤病毒的抗性增強(qiáng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外

C．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

D．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流，且細(xì)胞間各種信息交流方式都離不開(kāi)細(xì)胞膜上的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答下列關(guān)于遺傳與變異的相關(guān)問(wèn)題
圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，甲病受基因A/a控制，乙病受基因B/b控制，Ⅱ-6不攜帶乙病致病基因．

（1）乙病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳．
（2）Ⅱ-8的旁系血親是6、7、10、11、12（填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)）．Ⅱ-6產(chǎn)生的精子可能是Ab、ab．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH（基團(tuán)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明細(xì)胞吸收碘是一種主動(dòng)運(yùn)輸方式，該方式需 能量（需/不需）．
（3）實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示．
放射性強(qiáng)度

①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
②請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體．
（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜     共同組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．與下圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是[②]高爾基體．

（5）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如上圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④（用標(biāo)號(hào)表示）．
（6）⑤通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴的方式增大膜面積．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受到刺激后的膜電位變化情況．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．據(jù)圖可知，曲線a和b都產(chǎn)生了興奮，a比b的興奮強(qiáng)
B．兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C．低Na+海水神經(jīng)纖維靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度低于膜外
D．正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．③過(guò)程代表綠色植物的光合作用，④代表化能合成作用
B．圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C．碳元素在A、B、C間以有機(jī)物的形式傳遞
D．圖中B、C包含的所有種群構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．通常用哺乳動(dòng)物的血液來(lái)提取和分離血紅蛋白，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)向新鮮的血液中加入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固
B．洗滌紅細(xì)胞的目的是避免細(xì)胞粘連在一起
C．通過(guò)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法鑒定血紅蛋白
D．分離后血紅蛋白還要通過(guò)凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種
B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自于②和③
C．結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基參與脫水縮合
D．生物體內(nèi)n個(gè)氨基酸形成一條多肽鏈需要n種密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答

（1）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，B表示暗反應(yīng)階段，A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所基粒．
（2）A過(guò)程為B過(guò)程提供[②][H]  和[③]ATP．
（3）寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱：①氧氣；⑤有機(jī)物；
（4）④除來(lái)自環(huán)境中的氣體外還可來(lái)自該細(xì)胞的何種生理過(guò)程？細(xì)胞呼吸
（5）若將一盆正在旺盛光合作用的植物突然遮光，則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將增加．

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