A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 1:3 |
分析 基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.據(jù)此答題.
解答 解:水稻的非糯性對糯性是顯性(相應的基因用A、a表示),則糯性品種的基因型為aa,非糯性品種的基因型為AA或Aa.糯性品種aa與純合非糯性品種AA雜交后代Fl都是Aa,能產(chǎn)生兩種比例相等的花粉,即A:a=1:1,所以用碘液染色后,藍色:棕紅色=1:1.因此在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉的微粒,非糯性與糯性的比例為1:1.
故選:A.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生識記基因分離定律的內(nèi)容,掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息做出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細胞水平分析,細胞分化是由于細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果 | |
B. | 從細胞亞微結(jié)構(gòu)水平分析,細胞分化是由于細胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果 | |
C. | 從核酸分子的角度分析,細胞分化是由于基因選擇性表達的結(jié)果 | |
D. | 從蛋白質(zhì)分子角度分析,細胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細胞分化的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y中O2進入肌細胞至少要經(jīng)過3層細胞膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致X的pH降低 | |
C. | 毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y | |
D. | 攝入蛋白質(zhì)過多,造成血漿蛋白含量增加,能夠誘發(fā)組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交時,與F1雜交的另一親本無特殊限制 | |
B. | F1×隱性純合類型-→測F1遺傳因子的組成 | |
C. | 通過測定F1的遺傳因子的組成來驗證對分離實驗現(xiàn)象理論解釋的科學性 | |
D. | 測F1的遺傳因子的組成是根據(jù)F1×隱性純合類型-→所得后代表現(xiàn)型反向推知的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•鹽城校級月考)胰島素A、B鏈分別表達法是生產(chǎn)胰島素的方法之一.如圖是該方法所用的基因表達載體,請回答下列問題:
(1)圖中基因表達載體中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是 .
(2)圖中啟動子是 酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達;氨芐青霉素抗性基因的作用是 .
(3)構(gòu)建基因表達載體時必需的工具酶有 .
(4)β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達,可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內(nèi)部,其意義在于 .
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且β﹣半乳糖苷酶被切成多個肽段,其原因可能是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•東莞期末)①~⑤是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟,①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動標本,在顯微鏡下要把視野里的標本從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,其正確的操作步驟是( )
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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