在組成生物體的細(xì)胞中有許多忙碌不停的細(xì)胞器，如圖①～⑤，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動性
B、需氧型生物的細(xì)胞中都含有②，如綠色植物、各種動物等
C、②④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜，都能進行能量轉(zhuǎn)換
D、②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水，其中②④中都有⑤
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題圖可知．該題涉及的知識點是不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，育種①是高爾基體，②是線粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是葉綠體，⑤是核糖體．
解答： 解：A、高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過囊泡可以相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性結(jié)構(gòu)特點，A正確；
B、需氧型原核生物沒有②線粒體，如藍(lán)藻，B錯誤；
C、②線粒體、④葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，都有能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，C正確；
D、線粒體有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水，葉綠體光合作用的暗反應(yīng)階段產(chǎn)生水，核糖體上的氨基酸脫水縮合反應(yīng)產(chǎn)生水，線粒體和葉綠體都含有少量DNA、RNA
和核糖體，是能半自主復(fù)制的細(xì)胞器，D正確．
故選：B．
點評：對于不同細(xì)胞器形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的比較掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感大規(guī)模的爆發(fā)，給人類帶來了嚴(yán)重的危害．下列有關(guān)人體免疫過程的說法正確的是（　　）
A、H1N1侵入機體后，僅有少數(shù)H1N1刺激T細(xì)胞就可以形成漿細(xì)胞
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被H1N1入侵的靶細(xì)胞
C、患者若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅H1N1病毒
D、被H1N1感染后，需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除H1N1病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物與原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是（　�。�
A、有無核膜B、有無葉綠體
C、有無核糖體D、有無細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，F(xiàn)表示某生物的體細(xì)胞中的染色體組成，圖中①-④中能表示該生物的一個染色體組的是（　�。�
A、③B、②C、①D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述不正確的是（　�。�
A、抗原都是外來異物
B、HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病
C、漿細(xì)胞能產(chǎn)生和識別抗原的抗體
D、T細(xì)胞缺陷的小鼠體液免疫無法產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素的敘述中，正確的是（　�。�
A、生長素通過促進細(xì)胞分裂而促進植物的生長
B、燕麥幼苗中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)
C、自然狀態(tài)下西瓜的果實發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生
D、生長素從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

高中生物學(xué)很多實驗必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察．下面的實驗步驟錯誤的是（　　）
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→沖洗→觀察
B、葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察
C、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
D、質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗分析的敘述中，正確的是（　　）
A、氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴散面積可以反映物質(zhì)運輸?shù)男?/span>
B、經(jīng)甲基綠染色后在顯微鏡下可以看清楚線粒體的結(jié)構(gòu)
C、用于鑒定還原性糖的斐林試劑甲液與乙液要混合均勻后再加入含樣品的試管
D、用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成、運輸途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實驗?zāi)康臄⑹稣_的是（　�。�
A、用高倍光學(xué)顯微鏡可觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、用健那綠染色，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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同步練習(xí)冊答案