【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說,說法正確的是

A.德國科學(xué)家施萊登和施旺是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說

B.細(xì)胞學(xué)說指出生物是由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成并由細(xì)胞發(fā)育而來

C.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”也屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)都具有統(tǒng)一性和多樣性

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞學(xué)說的建立過程:

2、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

A、細(xì)胞是英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞學(xué)說指出一切動植物是由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成并由細(xì)胞發(fā)育而來,B錯(cuò)誤;
C、“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了重要補(bǔ)充,也屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,并沒有揭示細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性,D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在最適條件下,某一不可逆化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí),加入催化該反應(yīng)的酶(成分為蛋白質(zhì))。 該反應(yīng)在加酶前后反應(yīng)物濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)反應(yīng)時(shí)間達(dá)到t2時(shí),酶完全失去活性

B. 適當(dāng)升高反應(yīng)體系的溫度,t2將會右移

C. t1后反應(yīng)物濃度降低的速率可表示酶促化學(xué)反應(yīng)的速率

D. 受反應(yīng)物濃度的限制,tl - t2酶促反應(yīng)速率逐漸減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問題:

(1)酶的作用機(jī)理可以用甲圖中________段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則B在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。

(2)乙圖中160 min時(shí),生成物的量不再增加的原因是_______________________。

(3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線:

①對于曲線ABC,若x軸表示pH,則曲線上B點(diǎn)的生物學(xué)意義是____________

②對于曲線ABD,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示____________。制約曲線BD增加的原因是____________

(4)若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速率將______,原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖所示的生物膜模型是桑格和尼克森提出的___。該模型認(rèn)為生物膜的基本支架是_____________。

(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為_________;人體內(nèi)的白細(xì)胞能識別并吞噬病原體,主要依賴于圖中的_________(填標(biāo)號);ae的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________。

(3)一分子O2從葉綠體基質(zhì)擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中,要穿過_____層磷脂分子。

(4)人在飲酒時(shí),酒精是通過上圖中的__(填標(biāo)號)方式進(jìn)入該細(xì)胞。下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制備純凈細(xì)胞膜的流程。下列說法正確的是(

A.紅細(xì)胞只有在蒸餾水中才能漲破

B.鴨血、豬血便宜且易得,適宜用來制備細(xì)胞膜

C.紅細(xì)胞漲破后,需要經(jīng)過離心才能獲得細(xì)胞膜

D.光學(xué)顯微鏡下不能觀察到紅細(xì)胞漲破的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究高濃度C02對冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響,研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)密閉的冷藏箱中,一個(gè)冷藏箱中只有普通空氣(未處理組),另一個(gè)加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組),兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天(d)取樣一次,測定其單位時(shí)間內(nèi)C02釋放量(mol)和02吸收量(mol),計(jì)算二者的比值得到如下圖所示曲線(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖);卮鹣铝袉栴}:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,010d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場所 是___________;10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外,還有___________;20d后C02處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生C02的場所是___________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,10d后未處理組藍(lán)莓的C02/02的值逐漸上升,出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,高濃度C02處理對藍(lán)莓細(xì)胞的無氧呼吸有明顯的__________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,研究者觀察到幾個(gè)有透明圈的菌落。據(jù)圖分析正確的是

A.透明圈內(nèi)的剛果紅染料已被分解

B.菌落②中的菌株降解纖維素能力最強(qiáng)

C.圖中菌落可能是細(xì)菌也可能是真菌

D.圖中培養(yǎng)基可用牛肉膏、蛋白胨配制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在所給材料中,選擇適當(dāng)?shù)牟牧贤瓿膳c酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

備選材料:人唾液淀粉酶溶液、FeCl3溶液、蔗糖溶液、肝臟研磨液、H2O2溶液、冰塊、斐林試劑、碘液、可溶性淀粉溶液

1)用唾液淀粉酶溶液、蔗糖溶液和可溶性淀粉溶液作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證酶的專一性時(shí),該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇________________(試劑)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。酶的專一性是指_____________________________________________。

2)反應(yīng)條件未知的情況下,肝臟研磨液催化H2O2溶液分解的速率________(一定不一定”)大于FeCl3溶液催化H2O2溶液分解的速率。若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)FeCl3溶液組有一定量的氣泡生成,而肝臟研磨液組幾乎沒有氣泡生成,最可能的原因是________________________________________

3)探究溫度對酶活性的影響時(shí),不選擇H2O2溶液作為反應(yīng)物的原因是_____________。某同學(xué)用可溶性淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液作為實(shí)驗(yàn)材料來完成該實(shí)驗(yàn),請完善表格、、處的內(nèi)容。

_____________

甲組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某大型湖泊被地殼運(yùn)動形成的小山包所隔形成湖泊I、Ⅱ,原湖泊中的某種魚在兩湖泊中分別進(jìn)化為不同種類的魚(A、B、C、D)。下列敘述正確的是

A. 地理隔離是新物種形成的必需過程

B. 湖泊I中的魚A、B的基因頻率可能發(fā)生改變

C. AC存在生殖隔離,二者的基因庫完全不同

D. 兩湖泊中不同種魚的形成是因?yàn)榄h(huán)境不同導(dǎo)致的基因突變方向不同

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