如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,D曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(l)在A、B、C 三圖中,可以表示有絲分裂的是
 
;與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
 

(2)B細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
.在該細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA 分子數(shù)三者之比為
 

(3)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,具有與親代細(xì)胞數(shù)目相同、形態(tài)基本一致的染色體,其原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析A圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析B圖:B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;
分析C圖:C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析曲線圖:曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化,其中ab段是DNA復(fù)制形成的;bc段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:(l)由以上分析可知,在A、B和C三圖中,A表示有絲分裂;圖D中b~c段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于A和B細(xì)胞.
(2)B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞(或初級(jí)性母細(xì)胞).B細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)三者之比為1:2:2.
(3)有絲分裂過(guò)程中,染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因此經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體.
故答案為:
(1)A   A和B
(2)初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞(或初級(jí)性母細(xì)胞)       1:2:2
(3)染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖顯示了蝌蚪的生長(zhǎng)速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里,個(gè)數(shù)由5增加到160),圖中曲線可以說(shuō)明( 。
A、一定范圍內(nèi),蝌蚪生長(zhǎng)速率與種群密度成正相關(guān)
B、每只蝌蚪變態(tài)所需時(shí)間與種群密度成負(fù)相關(guān)
C、食物短缺降低了蝌蚪存活率
D、高種群密度下,能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等綠色植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在缺氧狀態(tài)下,含乙結(jié)構(gòu)的細(xì)胞產(chǎn)生的CO2分子如果直接進(jìn)入含甲結(jié)構(gòu)的另一細(xì)胞中被利用,至少經(jīng)過(guò)
 
層磷脂分子.
(2)在整個(gè)示意圖中,不能進(jìn)行的反應(yīng)(過(guò)程)是
 
(填序號(hào)).
(3)對(duì)過(guò)程②起促進(jìn)作用的激素是
 

(4)過(guò)程⑨是在細(xì)胞的
 
(填細(xì)胞名稱(chēng))中進(jìn)行的,請(qǐng)?zhí)畛雠c該過(guò)程直接有關(guān)的三種有機(jī)物
 
 
、
 
(不能填反應(yīng)物和生成物).
(5)5-氟嘧啶的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以影響
 
的過(guò)程,從而干擾癌基因的表達(dá),所以有治療癌癥的功效.若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤,單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于免疫.某科研單位研制了一種新藥X,為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類(lèi)腫瘤有較好的療效,將種瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組.A組加入
 
,B組加入相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,洗去培養(yǎng)液,把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理,分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖3中,同源染色體為
 
對(duì),染色體組為
 
個(gè).
(2)等位基因相互分離,非同源染色體上非等位基因的自由組合,發(fā)生在圖
 
中.
(3)圖2分裂一次所得子細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,能發(fā)生在雌性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程是圖
 

(4)若圖1中的①上含基因A,而⑤上所含的基因是a,則說(shuō)明該細(xì)胞在
 
分裂間期,發(fā)生了
 

(5)請(qǐng)繪出進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞的化合物中含量最多的化合物是
 
;細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是
 
;其有
 
、
 
、
 
等功能.細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是
 
;作為主要能源物質(zhì)的是
 
;細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.玉米的葉肉細(xì)胞      B.酵母菌    C.藍(lán)藻   D.洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞
(2)圖乙中的3是染色質(zhì),其主要成分是
 

(3)圖丙中,A的名稱(chēng)是
 
.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 

(4)若將圖丁改畫(huà)為玉米葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中應(yīng)補(bǔ)充
 
等結(jié)構(gòu).若圖丁所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng),則該細(xì)胞的分泌物很可能是
 
,參與該物質(zhì)分泌的細(xì)胞器有
 
(任填兩個(gè)).
(5)若圖丁為漿細(xì)胞,與圖戊中的B細(xì)胞相比,
 
結(jié)構(gòu)所含糖蛋白有差異,不能特異性識(shí)別抗原.由B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激到形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程中應(yīng)該發(fā)生了類(lèi)似于圖戊中
 
 
(填字母)的過(guò)程.
(6)若圖戊處于分裂間期的細(xì)胞為小鼠造血干細(xì)胞,正常情況下,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程是
 
(填字母,C過(guò)程是細(xì)胞畸形分化).圖戊中所示前期、中期和后期核遺傳信息肯定不會(huì)出現(xiàn)選擇性表達(dá),因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞內(nèi)的核遺傳信息儲(chǔ)存在染色體上DNA分子中,受到嚴(yán)格的保護(hù),核遺傳信息無(wú)法
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu),即
 
 
和與遺傳有關(guān)的
 
.除動(dòng)植物細(xì)胞的差別外,總體上看,生物界存在著
 
 
兩類(lèi)細(xì)胞,它們的主要區(qū)別是
 

(2)19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō),它的基本內(nèi)容闡明了動(dòng)植物都以
 
為基本單位,論證了生物界的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)沉淀而變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對(duì)蛋白質(zhì)的破壞作用.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計(jì)方案以證明這一觀點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計(jì)、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液
(1)在下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案空格處填寫(xiě)相應(yīng)的結(jié)果:
  試管編號(hào)序號(hào)
1.唾液淀粉酶2mL2mL2mL
2.谷胱甘肽溶液0mL2mL2mL
3.硝酸銀溶液2mL2mL0mL
4.觀察溶液變化
 
 

 
 

 
 
(2)實(shí)驗(yàn)分析:
如果第3步前移到第2步進(jìn)行,則實(shí)驗(yàn)失敗,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
Ⅰ、以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①生物組織中還原糖的鑒定                 ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定                 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離               ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(填標(biāo)號(hào)),需要水浴加熱的是
 
(填標(biāo)號(hào)),需要用顏色反應(yīng)確定的是
 

(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代,下列各項(xiàng)處理中正確的是
 

A.做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用碘液代替斐林試劑
B.做④實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C.做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
Ⅱ、下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高(cm)162038514224
請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
①在濃度
 
之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液.
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗
 
;
③分別
 
噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,
 

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