A、從結構和成分看,③④⑥是原核生物,⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶 |
B、從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②屬于分解者,③④屬于生產者 |
C、從遺傳物質種類上看,①的是DNA,②⑤的是RNA |
D、從新陳代謝類型看,②⑤是厭氧型,①④是兼性厭氧型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式 |
B、要想確定該病的遺傳方式,調查群體應足夠大 |
C、通過基因診斷可以確定1號和3號個體的基因型 |
D、4號個體與正常女性結婚,后代中不會出現(xiàn)該病患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物 |
B、基因工程可定向改變生物的遺傳性狀 |
C、人胰島素原基因在人腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 |
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①②④都發(fā)生在酵母菌細胞中 |
B、過程①和③只能發(fā)生在動物細胞的線粒體中 |
C、過程①~④所需的最適溫度基本相同 |
D、過程③和④都需要氧氣的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液中 |
B、可能部分大腸桿菌已裂解,32P標記的子代T2噬菌體進入上清液 |
C、可能離心速度太快,吸附在大腸桿菌表面的32P標記T2噬菌體外殼進入上清液 |
D、可能離心速度較慢,時間較短,部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中 |
B、T細胞受抗原刺激后,分化為記憶T細胞和效應T細胞 |
C、大多數(shù)T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖和分化 |
D、用藥物阻斷T細胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、右圖所示細胞中含有兩對等位基因 |
B、此細胞中基因a是由基因A經突變產生 |
C、此細胞分裂后,可能形成兩種精子或一種卵細胞 |
D、此細胞內含有1個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不斷增加生態(tài)農業(yè)中食物鏈中的營養(yǎng)級,可以減少能量消耗 |
B、生態(tài)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高于單一耕作的傳統(tǒng)農業(yè) |
C、生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生 |
D、生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
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