A、不斷增加生態(tài)農業(yè)中食物鏈中的營養(yǎng)級,可以減少能量消耗 |
B、生態(tài)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高于單一耕作的傳統(tǒng)農業(yè) |
C、生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生 |
D、生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中1、2、3號試管中分別培養(yǎng)的是酵母菌、硝化細菌和乳酸菌 |
B、圖乙中a、b、c分別表示2、3和1號試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度 |
C、將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機碳源的培養(yǎng)基中,可分離出硝化細菌 |
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,密封即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從結構和成分看,③④⑥是原核生物,⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶 |
B、從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②屬于分解者,③④屬于生產者 |
C、從遺傳物質種類上看,①的是DNA,②⑤的是RNA |
D、從新陳代謝類型看,②⑤是厭氧型,①④是兼性厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質中的化學能 |
B、植物細胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應固定的太陽能 |
C、溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉化的速率 |
D、細胞呼吸過程產生的ATP是供應細胞生命活動的直接能源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的演替是優(yōu)勢種依次取代的過程 |
B、群落的原(初)生演替速度通常非常緩慢 |
C、次生演替達到頂級群落后將永遠保持原狀 |
D、人類活動會使群落演替不同于自然演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
8 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na+會明顯增多 |
B、人在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌加強,腎上腺素分泌也加強 |
C、嚴重糖尿病人發(fā)病期間的尿液中,加入本尼迪特試劑加熱后會產生磚紅色沉淀 |
D、抗利尿激素分泌增多的刺激是細胞外液滲透壓降低 |
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