A. | CEA、AFP的合成屬于吸能反應(yīng) | |
B. | CEA或AFP含量超過(guò)正常值時(shí),可確診為癌癥 | |
C. | 體內(nèi)某些細(xì)胞的大量增殖會(huì)使CEA、AFP含量升高 | |
D. | 控制CEA、AFP合成的基因,堿基排列順序有差異 |
分析 癌細(xì)胞是指受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,其特征有:能夠無(wú)限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白等物質(zhì)減少.
解答 解:A、CEA、AFP的合成需要消耗能量,屬于吸能反應(yīng),A正確;
B、癌癥患者體內(nèi)的甲胎蛋白和癌胚抗原的含量比正常人要高些,CEA或AFP含量可以作為癌癥診斷的指標(biāo),但是要確診還需要相關(guān)的病理檢查,B錯(cuò)誤;
C、“癌胚抗原(CEA)和甲胎蛋白(AFP)是人胚胎時(shí)期機(jī)體合成的兩種糖蛋白”,胚胎時(shí)期,細(xì)胞不停進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,因此體內(nèi)某些細(xì)胞的大量增殖會(huì)使CEA、AFP含量升高,C正確;
D、不同的基因具有不同的堿基排列順序,最終表達(dá)出不同的產(chǎn)物,因此控制CEA、AFP合成的基因,堿基排列順序有差異,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記癌細(xì)胞的特征,掌握癌細(xì)胞形成的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拓荒種麥的過(guò)程中發(fā)生了群落的初生演替 | |
B. | 傳入我國(guó)的小麥與原產(chǎn)地小麥存在地理隔離 | |
C. | 小麥的傳入增加了物種豐富度,提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 在小麥田間使用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除草時(shí),濃度越高效果越好 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過(guò)程中可發(fā)生染色體變異 | |
B. | 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短不受細(xì)胞器的影響 | |
C. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與物質(zhì)合成和物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
放牧程度 | 總現(xiàn)存生物量 | 播種牧草 | 雜草 | ||
白三葉 | 鴨茅 | 可食性雜草 | 有害植物 | ||
輕度 | 11200 | 150 | 1650 | 9300 | 100 |
中度 | 10600 | 220 | 800 | 9300 | 280 |
重度 | 3810 | 210 | 400 | 2800 | 400 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由單核細(xì)胞分化形成 | |
B. | 其吞噬過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 | |
C. | 巨噬細(xì)胞有發(fā)達(dá)的溶酶體,能將吞噬的物質(zhì)降解 | |
D. | 在機(jī)體對(duì)抗病原體的三道防線中均可發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①、②為兩個(gè)DNA片段,則可能通過(guò)DNA聚合酶將其連接為甲 | |
B. | 若圖中甲為氨基酸,②為R基,則①含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
C. | 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個(gè)磷酸基 | |
D. | 若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細(xì)胞中的甲為麥芽糖 |
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