A、該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來越低 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性逐漸降低 |
C、10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象 |
D、造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過度放牧 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲植株在a點開始進行光合作用 |
B、兩曲線b~d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉 |
C、曲線b~c段和d~e段下降的原因相同 |
D、乙植株在e點有機物積累量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根的向地性和莖的背地性 |
B、植物的向光性和頂端優(yōu)勢 |
C、莖的背地性和植物的向光性 |
D、根的向地性和帶芽扦插生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的分化、衰老和凋亡體現(xiàn)了在分子水平上存在基因表達的穩(wěn)態(tài) |
B、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制主要是神經一體液一免疫調節(jié)網絡 |
C、自然條件下,種群數(shù)量是在K值附近上下波動,體現(xiàn)生命系統(tǒng)中種群層次的穩(wěn)態(tài) |
D、草原生態(tài)系統(tǒng)結構簡單,抵抗力穩(wěn)定性低,但受到極度放牧后,可在短時間內恢復 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是a |
B、若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復力穩(wěn)定性最強的是d |
C、若Y表示種群的能量值,a、b、c、d表示四種不同的種群,則它們的捕食關系可表示為d→c→b→a |
D、若Y表示氨基酸數(shù)量,a、b、c、d表示構成某蛋白質的四條肽鏈,則該蛋白質徹底水解需要的H2O分子數(shù)至少為60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
被侵入時期 | 輕微入侵時期 | 重度入侵時期 | ||
植物種類(種) | 150 | 121 | 69 | |
碳儲量 (噸/公頃) | 植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 |
A、薇甘菊是生產者,該生體系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加 |
B、植物群落的豐富度和種群密度均下降,不存在分層現(xiàn)象和鑲嵌分布 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低,恢復力穩(wěn)定性將逐漸提高 |
D、植被凋落程度有增大的趨勢,而土壤中分解者的分解作用逐漸增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | Ala I | EcoRI | PstI | SmaI |
切割位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用PCR技術擴增目的基因的過程需發(fā)生堿基互補配對 |
B、兩種DNA黏性末端的黏合完全是通過堿基互補配對實現(xiàn)的 |
C、目的基因導入受體細胞過程不發(fā)生堿基互補配對 |
D、目的基因表達過程要發(fā)生堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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