A. | 圖中一共有5個(gè)神經(jīng)元 | B. | 膝反射的中樞是結(jié)構(gòu)④ | ||
C. | 運(yùn)動神經(jīng)元的胞體位于脊髓 | D. | 電刺激①處,屈肌不能收縮 |
分析 反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
三元反射弧是指由3個(gè)神經(jīng)元組成的反射弧,即由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元組成.
解答 解:A、涉及4個(gè)神經(jīng)元,1個(gè)傳入神經(jīng)元,1個(gè)中間神經(jīng)元,2個(gè)傳出神經(jīng)元,屬于三元反射弧,A錯(cuò)誤;
B、膝反射的中樞是結(jié)構(gòu)④脊髓,B正確;
C、運(yùn)動神經(jīng)元的胞體位于脊髓,C正確;
D、電刺激①傳入神經(jīng)元處,興奮能到達(dá)效應(yīng)器,引起屈肌舒張或伸肌收縮,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查反射弧的組成和結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導(dǎo)等知識點(diǎn),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA由3個(gè)核苷酸組成 | |
B. | 核糖體沿著mRNA向左運(yùn)行 | |
C. | mRNA上3個(gè)相鄰堿基即為遺傳密碼 | |
D. | 每種氨基酸都由對應(yīng)的1種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 打開雙鏈的難易程度與各種堿基的含量有關(guān) | |
B. | 新合成的子鏈位于離心管中上側(cè)條帶中 | |
C. | 若對子代DNA直接離心,也會出現(xiàn)兩個(gè)條帶 | |
D. | 14NH4C1培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來合成脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是甲狀腺的形態(tài)發(fā)育必需的 | B. | 能維持甲狀腺的正常功能 | ||
C. | 促進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素的分泌 | D. | 刺激甲狀腺激素的形成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種消解酶,可分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器 | |
B. | 動物、低等植物細(xì)胞在有絲分裂前期都有四個(gè)中心粒 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞特殊的形態(tài)不利于其與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 血漿蛋白在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工分泌到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②為無膜細(xì)胞器,參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾 | |
B. | ⑨是細(xì)胞的“動力車間”,能分解葡萄糖并釋放能量 | |
C. | 與該細(xì)胞相比,酵母菌細(xì)胞壁的組成成分與④不同 | |
D. | 與該細(xì)胞相比,乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
石油醚經(jīng)常被用作植物有效成分提取時(shí)的萃取劑,其原因是
A.具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小
B.具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小
C.具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率一般、毒性較小
D.具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性較大
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