編號(hào) | 使用藥物 | 治療時(shí)間 | 治療前水腫指數(shù) | 治療后水腫指數(shù) | 停藥兩周后水腫指數(shù) |
甲組 | ACTH(79例) | 3個(gè)月 | 4.1-9.6 | 1.1-2.9 | 1.1-2.9 |
乙組 | 地塞米松(79例) | 3個(gè)月 | 5.1-7.1 | 3.3-4.9 | 5.1-9.8 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、機(jī)體水的主要來(lái)源是物質(zhì)代謝 |
B、機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)減少排尿量來(lái)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分的平衡 |
C、體內(nèi)鈉鹽通過(guò)調(diào)節(jié)可以保持平衡 |
D、機(jī)體會(huì)以脂肪和蛋白質(zhì)作為能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、較細(xì)胞質(zhì)更具酸性 |
B、較細(xì)胞質(zhì)更為堿性 |
C、同細(xì)胞質(zhì)的pH一樣 |
D、時(shí)而更酸,時(shí)而更堿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、3、6 |
B、2、3、5 |
C、1、4、6 |
D、2、4、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑦ | B、①②⑥ |
C、①③④⑦ | D、①②⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、隔離阻止了種群間的基因交流 |
B、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、不同物種之間存在著生殖隔離 |
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