有人把變形蟲的核取出，觀察無(wú)核變形蟲短期的一系列生理變化特點(diǎn)后，預(yù)測(cè)出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測(cè)理由①～④．請(qǐng)選出預(yù)測(cè)現(xiàn)象和推理均正確的一組合 （　�。�
a．失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但幾天后核將再生，能正�；顒�(dòng)；
b．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡；
c．失去核的變形蟲，雖將會(huì)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡；
d．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂將更加旺盛；
推測(cè)理由：①核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂；
②沒有核的細(xì)胞也具備分裂的能力；
③如果沒有核，就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸；
④許多生物結(jié)構(gòu)都有再生能力，核也能再生．
A、b-③B、a-④
C、c-②D、d-①
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：本題是考查細(xì)胞核的功能，細(xì)胞核的功能是；細(xì)胞核是遺傳的 信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；然后分析預(yù)測(cè)的現(xiàn)象和推理．
解答： 解：A、失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡，原因是如果沒有核，就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸，細(xì)胞最終死亡，預(yù)期現(xiàn)象推理都正確，A正確；B、失去核的變形蟲，能暫時(shí)伸出偽足，細(xì)胞核不會(huì)再生，細(xì)胞會(huì)死亡，預(yù)期的現(xiàn)象錯(cuò)誤，細(xì)胞核不能再生，推理錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；
C、失去細(xì)胞核的變形蟲不進(jìn)行細(xì)胞分裂，沒有核的細(xì)胞不具備分裂的能力，預(yù)期的現(xiàn)象和推理都錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤；
D、除去細(xì)胞核以后細(xì)胞質(zhì)短時(shí)間內(nèi)可以持續(xù)其生命活動(dòng)，但細(xì)胞不能進(jìn)行分裂，沒有細(xì)胞核細(xì)胞不能進(jìn)行分裂，預(yù)期現(xiàn)象推理都錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能，正確理解細(xì)胞核在細(xì)胞代謝和細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是解對(duì)題目的前提．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因自由組合的實(shí)質(zhì)是位于
 
的分離或組合是互不干擾的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在DNA分子的一條鏈中，連接兩個(gè)相鄰堿基A和T的化學(xué)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
B、核糖-磷酸-核糖
C、磷酸-脫氧核糖-磷酸
D、氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問題是（　�。�
A、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核
C、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
D、c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
B、線粒體和核糖體中都含有DNA
C、構(gòu)成糖元和纖維素的單體都是葡萄糖
D、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程有時(shí)也需要膜蛋白參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖完成下列問題：
（1）圖中①～⑥為不同細(xì)胞，寫出下列標(biāo)號(hào)的名稱：④
 
；  ⑥
 
．
（2）I物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí)，⑤就會(huì)增殖分化形成大量的
 
（填序號(hào)），產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫
（4）某患者一眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
，進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化，隨后分泌
 
促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化成
 
和
 
，產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)胰島素的生理作用的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、促進(jìn)肝臟細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液
B、促進(jìn)肌肉細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液
C、促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
D、促進(jìn)血糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C、一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究果蠅時(shí)，發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現(xiàn)型，身色有灰身、黑身兩種表現(xiàn)型．
（1）若假設(shè)控制果蠅眼色A（a）與身色B（b）基因位于在兩對(duì)常染色體上．有人將兩只果蠅雜交，獲得了l00個(gè)體．其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼；l9只灰身白眼；l8只灰身紅眼；l3只黑身褐色眼；7只黑身紅眼；6只黑身白眼．則兩個(gè)親本的基因型是
 
．如果該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)果蠅所產(chǎn)白眼果蠅胚胎致死，則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）若控制眼色的基因由兩對(duì)位于常染色體上的等位基因控制（遵循基因的自由組合定律），其中C_DD為紅眼，C_Dd為褐色眼，其它基因型均表現(xiàn)白眼，現(xiàn)有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產(chǎn)生F1代果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 
，若再讓F1代中褐色眼的個(gè)體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）若已知灰身是位于X染色體上顯性性狀，有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)讓純合灰身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2，再讓F2代雌雄果蠅相互交配得F3，則F3代中雄性果蠅的表現(xiàn)型及比例
 
．

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