菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，但可吸附于其它綠色植物以取得養(yǎng)分所以菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色應(yīng)該是（　　）
A、自養(yǎng)生物B、生產(chǎn)者
C、分解者D、消費(fèi)者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境四個(gè)基本成分組成．
生產(chǎn)者主要指綠色植物，通過光合作用和非生物環(huán)境中的無機(jī)物為消費(fèi)者和分解者提供能量．
消費(fèi)者主要是各種動(dòng)物，包括草食和肉食，直接或間接消耗生產(chǎn)者，生時(shí)的排泄物和死時(shí)的尸體成為分解者的食物．
分解者主要為菌類和小型土壤動(dòng)物，將消費(fèi)者尸體分解為無機(jī)物，重新還原到非生物環(huán)境中，為生產(chǎn)者提供原料和條件．
解答： 解：A、菟絲子不能進(jìn)行光合作用，屬于異養(yǎng)生物，A錯(cuò)誤；
BCD．菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，生長于大豆、柑橘等植物體上，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，靠吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，屬于消費(fèi)者，BC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要會(huì)判斷生物成分的歸類，自養(yǎng)生物屬于生產(chǎn)者，異養(yǎng)生物屬于消費(fèi)者或分解者；如果異養(yǎng)生物的營養(yǎng)物質(zhì)來源于活體，則屬于消費(fèi)者，如果異養(yǎng)生物的營養(yǎng)物質(zhì)來自于尸體、遺體、腐殖質(zhì)等則屬于分解者．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙是某一高等動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為示意圖．在無基因突變的情況下下列說法正確的是（　　）
A、若A基因在圖甲的1號(hào)染色體上，則a基因在5號(hào)染色體上
B、乙丙的染色體組數(shù)相同，丁圖中某些DNA的堿基序列改變
C、若丁發(fā)生在丙細(xì)胞的形成過程中，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有2種或者4種
D、一個(gè)核DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA隨同源染色體的分離而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生用一個(gè)截?cái)嗟难┍唐浚?00cc），裝上培養(yǎng)土，瓶底未鉆洞以免土壤掉出來，他種了一株波斯菊，并且每天勤快地澆水50cc，請判斷如此持續(xù)兩周后的結(jié)果是（　�。�
A、生長旺盛，因?yàn)樗?xì)心照顧，水分供應(yīng)充足
B、生長旺盛，并開始開花，因?yàn)橛凶銐蛩止┙o光合作用和蒸騰作用
C、開始枯黃，生長狀態(tài)一天不如一天，因?yàn)楦咳毖?/span>
D、開始枯黃，生長狀態(tài)一天不如一天，因?yàn)楦咳倍趸技暗V質(zhì)營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、無機(jī)鹽與維持細(xì)胞正常形態(tài)有關(guān)
B、生物體溫度變化的緩和與水無關(guān)
C、水參與生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸
D、無機(jī)鹽是葉綠素、ATP等化合物的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列四項(xiàng)各自對應(yīng)的層次依次是（　�。�
①池塘中的一條鯽魚�、诔靥林械乃婿a魚　③池塘中的所有生物�、艹靥粒�
A、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細(xì)胞通常具有的特征是（　　）
A、DNA合成弱
B、細(xì)胞周期停滯
C、蛋白質(zhì)合成少
D、代謝活動(dòng)旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是（　�。�
A、淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的RNA可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示溫度與淀粉酶活性的關(guān)系，乙圖是將一定量的淀粉酶和充足的淀粉反應(yīng)后，麥芽糖積累量與溫度的關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖乙Tc溫度時(shí)淀粉酶活性可能喪失
B、圖甲中，Ta、Tb 時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C、圖乙中Ta到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達(dá)到最大
D、圖乙中A點(diǎn)對應(yīng)的溫度為T0

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同步練習(xí)冊答案