下列與下丘腦作用有關(guān)的是（　�。�
A、對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用
B、對(duì)語言的表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用
C、對(duì)水和無機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用
D、對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：下丘腦是體溫、水平衡等調(diào)節(jié)中樞，同時(shí)還能分泌相關(guān)的釋放激素作用于垂體．
解答： 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A正確；
B、語言表達(dá)中樞位于大腦皮層，B錯(cuò)誤；
C、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，C正確；
D、下丘腦能對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，D正確．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查下丘腦的作用，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各中樞不位于下丘腦的是（　�。�
A、語言中樞B、渴覺中樞
C、體溫調(diào)節(jié)中樞D、糖中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某只鳥的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說這是另一種鳥的蛋．若要探究這種說法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是（　　）
A、觀察該鳥是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉
B、待該綠殼蛋孵出小鳥后觀察其形態(tài)特征
C、將該綠殼蛋與已有的鳥蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì)
D、以綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白為材料做親子鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

2molC6H12O6徹底氧化分解后，放出的能量中儲(chǔ)存在ATP中的有（　　）
A、2870kJ
B、5740kJ
C、1161kJ
D、2322kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，不正確的是（　�。�
A、水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2被光合作用利用至少要跨過4層生物膜
B、分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
C、與血紅蛋白結(jié)合的氧進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少跨過6層生物膜
D、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合要跨過0層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，據(jù)圖判斷（　　）
A、該時(shí)期有6條染色體，6個(gè)DNA分子
B、該時(shí)期可能為有絲分裂前期細(xì)胞圖象
C、該時(shí)期已完成減數(shù)第一次分裂
D、該圖可能為次級(jí)卵母細(xì)胞或第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作洋蔥根尖裝片過程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂（　�。�
A、解離期B、漂洗期
C、染色期D、壓片期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是
 
．
（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為
 
，品種C的基因型是
 
．
（4）品種C與B是否為同一個(gè)物種？
 
，原因是
 
．
（5）途徑4依據(jù)的原理是
 
，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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