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若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內以及某管腔中糖類的某些轉化過程,則下列說法正確的有(  )
①此生物是動物,因為能將淀粉轉化為糖原;
②上述關于糖的轉化不可能發(fā)生在同一生物體內以及某管腔中,因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖;
③此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖;
④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖.
A、一項B、二項C、三項D、四項
考點:糖類的種類及其分布和功能,檢測還原糖的實驗
專題:
分析:據(jù)題意“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物體中將淀粉分解最終合成糖原,可以看出是在動物體內完成的.
解答: 解:①、根據(jù)題意分析可知:在動物的消化道內能將淀粉水解成麥芽糖,然后吸收,并在肝臟和肌肉中合成糖原,①正確;
②、此過程是將淀粉分解,最終合成糖原,可以在動物體內完成,②錯誤;
③、植物體內雖然含有淀粉和麥芽糖,但是不能還有糖原,③錯誤;
④、在植物細胞中儲能物質是淀粉,在動物細胞中儲能物質是糖原,麥芽糖是二糖,④正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞的化學成分,熟記細胞化學成分的相關知識,理解糖類種類及相互轉化內容.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用物質的量濃度為2mol?L-1的乙二醇溶液和2mol?L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞,觀察質壁分離現(xiàn)象,得到其原生質體體積變化情況如圖所示.下列表述中正確的是(  )
A、該細胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細胞
B、AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C、BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D、用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質是同一種蛋白質
D、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

經檢測,剛擠出的牛奶中有兩種分子式分別為C1864H3012N168O221和C12H22O11 的化學物質,它們分別是(  )
A、蛋白質和葡萄糖
B、蛋白質和蔗糖
C、核酸和脂肪
D、蛋白質和乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內屬于膽固醇轉變而成的一組物質是(  )
A、性激素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、胰島素和維生素D
D、維生素D和性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般來說,生物共同具有的生命活動是( 。
A、細胞分裂B、繁殖
C、反射D、組織分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草的一個細胞中,其細胞質內含有的多糖和核酸主要是(  )
A、糖原和RNA
B、糖原和DN
C、淀粉和RNA
D、淀粉和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用15N標記的某種堿基處理活的洋蔥根尖,一段時間后部分細胞能檢測到放射性.若用15N標記的另一種堿基處理同樣的材料,一段時間后,所有細胞都能檢測到放射性.兩次標記的堿基可能是( 。
A、前者標記的是胸腺嘧啶,后者標記的是尿嘧啶
B、前者標記的是尿嘧啶,后者標記的是胸腺嘧啶
C、兩次標記的都是胸腺嘧啶
D、兩次標記的都是尿嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖1回答問題.

(1)圖1中能直接相互交換物質的體液是
 
(填標號),毛細淋巴管壁細胞所處的內環(huán)境是
 
(填標號).
(2)在正常情況下,抗體主要分布在[
 
]
 
中.
(3)若花粉等過敏原引起過敏反應,會引起圖1中[
 
]
 
結構的通透性增大,[
 
]
 
的液體增多導致水腫.
(4)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖1中[
 
]
 
,引起這種變化的根本原因是
 
;此病主要是影響人體有氧呼吸第
 
階段.
(5)嘗試構建人體肝臟內體液間O2、CO2擴散的模型(如圖2所示,說明:在圖形框間用實線箭頭表示O2擴散方向,用虛線箭頭表示CO2擴散方向;不考慮CO2進入成熟紅細胞內液).
 

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