A. | B. | C. | D. |
分析 本題是對氨基酸脫水縮合反應(yīng)的考查.氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基反應(yīng)脫去1分子水的結(jié)合方式.氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
解答 解:由脫水縮合反應(yīng)可知羧基(-COOH)與氨基(-NH2)脫去1分子水后形成的部分是-CO-NH-,是連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵,即肽鍵.又C的最外層為4個電子,N的最外層為5個電子,所以C與O形成2個共同電子對,N與H形成1個共同電子對.
故選:C.
點評 本題的知識點是肽鍵的寫法,對于肽鍵的來源的理解和對肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核酸片段a是DNA,④過程是利用PCR擴增 | |
B. | ⑥過程常用顯微注射技術(shù),DNA濃度保持在1~3ug/mL | |
C. | ⑦過程需要激素、維生素、氨基酸和核苷酸等 | |
D. | 實施⑧前對胚胎進行分割得到同卵雙胎的可能性大,分割時間越早越容易成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體畸變 | C. | 細胞分裂 | D. | 細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①②③④所表示的都是促進作用 | |
B. | 激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官 | |
C. | 圖中激素通過血液運輸?shù)桨衅鞴?/td> | |
D. | 激素乙是促甲狀腺激素,丙是甲狀腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者消耗ATP,固定CO2,生成有機物;后者分解有機物,釋放CO2,產(chǎn)生ATP | |
B. | 卡爾文循環(huán)和三羧酸循環(huán)都不需要氧氣直接參與 | |
C. | 前者在葉綠體基質(zhì)進行;后者在線粒體基質(zhì)中進行 | |
D. | 二者是在細胞內(nèi)不同場所進行的可逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中,隨復(fù)制次數(shù)的增加,含15N與含14N的DNA數(shù)量之比逐漸減小 | |
B. | 人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值,動作電位產(chǎn)生峰值時比靜息電位時高 | |
D. | 細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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