11．通過測交，可以推測出被測個體（　　）
①是否為純合體      ②產(chǎn)生配子的數(shù)量    ③產(chǎn)生配子的比例   ④基因型．
A．①③B．①④C．①③④D．②③④

分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：①根據(jù)測交子代的表現(xiàn)型可以驗證某一個體是純合體還是雜合體，①正確；    
②測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的比例，但不能推測產(chǎn)生配子的數(shù)量，②錯誤；    
③根據(jù)測交子代的表現(xiàn)型及比例可以推測被測個體產(chǎn)生配子的比例，③正確；    
④測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型，④正確．
故選：C．

點評 本題考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交實驗的意義及應用，明確測交可以用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再對各選項作出準確的判斷即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某動物種群中雌雄各100只，其中XAXA有30只，XaXa有20只，XAY有40只，則該種群A的基因頻率為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{5}{9}$D．$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞工程的敘述中，不正確的是（　　）
A．電刺激可誘導植物的原生質(zhì)體發(fā)生融合
B．細胞工程是在細胞水平或細胞器水平上改造細胞的技術
C．細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎
D．豌豆的兩個品種體細胞雜交，獲得的后代的染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．發(fā)生在蠶豆花粉母細胞減數(shù)第一次分裂后期的行為是（　　）
A．染色體復制B．聯(lián)會C．同源染色體分離D．著絲點分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組分泌腺或者細胞產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．垂體、腸腺B．漿細胞、T細胞C．睪丸、汗腺D．卵巢、胰腺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在以下瓜果蔬菜保鮮的方法中不合適的是（　�。�
A．零下低溫B．高二氧化碳濃度C．低氧氣濃度D．充入氮氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述，不正確的是（　�。�
A．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
B．植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種
C．體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體
D．體細胞核移植技術中普遍使用的去核方法是顯微操作去核法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關細胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．玉米種子萌發(fā)長成新植株，說明植物細胞具有全能性
B．克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性
C．用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性
D．組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于細胞的物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯徽_的是（　�。�
A．某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式從細胞中運出
B．抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞
C．葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸和協(xié)助擴散兩種
D．細胞主動運輸物質(zhì)的結果是使該物質(zhì)在細胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡

查看答案和解析>>

同步練習冊答案