下列與細胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中，不正確的是（ ）

A．植物體細胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙

B．動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同

C．動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同

D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細胞的全能性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．假如有兩種純種小麥，一種是高稈（D），能抗銹病（T）；另一種是矮稈（d），易染銹�。╰）．用這兩種純種小麥進行以下兩種不同的育種試驗．請回答下列問題．
A：小麥高稈抗銹病×小麥矮稈易染銹病→F1稈抗銹病→F2矮稈抗銹病→F3矮稈抗銹病→…→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
B：小麥矮稈抗銹病→配子$\stackrel{①}{→}$幼苗$\stackrel{②}{→}$能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
（1）A方法為雜交育種，這種育種方法依據(jù)的原理是基因重組．
（2）A方法中，F(xiàn)2矮稈抗銹小麥的基因型有2種，其中符合要求的小麥品種的基因型為ddTT，占植株總數(shù)的$\frac{1}{16}$．
（3）B方法為單倍體育種，①過程最常用的方法是花藥（花粉）離體培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于（ ）

A．濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程

B．節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程

C．小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程

D．清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是（ ）

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中 ③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細菌，用該細菌感染棉的體細胞，再進行組織培養(yǎng) ④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進入受精卵

A．①② B．②③ C．③④ D．④①

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

干細胞是生物體生命進程中出現(xiàn)的一類未分化細胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各種組織干細胞，再進一步分化形成各種不同的組織細胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．心臟干細胞分化形成心臟的過程表現(xiàn)了細胞的全能性

B．造血干細胞分化形成紅細胞、白細胞的過程是不可逆的

C．運用胚胎干細胞可以培育動物器官或組織，開創(chuàng)人類疾病治療的新方法

D．干細胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因

B．蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是基因工程

C．蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時的依據(jù)是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列

D．蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是由2個﹣SH連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為 ．

（2）該分子中的51個氨基酸先經(jīng) 方式形成2條肽鏈，這2條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵，如圖中的 相互連接在一起，最后形成具有 結(jié)構(gòu)的胰島素分子．

（3）胰島素分子中含有肽鍵 個，肽鍵可表示 ．

（4）從理論上分析，胰島素分子至少有 個﹣NH2， 個﹣COOH．

（5）這51個氨基酸形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少了 ．

（6）人體中胰島素的含量過低，會導(dǎo)致相應(yīng)的病癥，其治療方法只能注射胰島素，而不能口服，原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項不可以通過質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗加以證明的是（ ）

A. 成熟植物細胞的死活 B. 原生質(zhì)層比細胞壁伸縮性大

C. 成熟的植物細胞能進行滲透吸水 D. 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．大豆的白花和紫花為一對相對性狀，由一對等位基因控制．下面是兩組雜交實驗，根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷（　�。�
①紫花×紫花→301株紫花+110株白花②紫花×白花→紫花．
A．紫花是顯性性狀B．①組親代紫花植株為純合子
C．白花是顯性性狀D．②組子代紫花植株為純合子

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