14．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請回答：
（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體，激素B的名稱是促甲狀腺激素．
（2）圖中 ①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④．
（3）甲狀腺激素含量升高后，激素A、B的含量將下降，我們稱此種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)（負反饋調(diào)節(jié)）
（4）激素A和B發(fā)揮作用的途徑是體液運輸．

分析 寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：（1）根據(jù)試題分析，甲代表下丘腦，乙代表垂體，丙表示甲狀腺．激素B的名稱是促甲狀腺激素．
（2）寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱，當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)，圖中圖中 ①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④．
（3）甲狀腺激素含量升高后，激素A、B的含量將下降，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
（4）激素分泌后，進入體液，隨著體液（主要是血漿）運輸?shù)饺砀魈�，作用于靶器官或靶細胞�?br />故答案為：
（1）下丘腦；垂體； 促甲狀腺激素
（2）③④；
（3）下降；反饋調(diào)節(jié)（負反饋調(diào)節(jié)）
（4）體液運輸．

點評 本題考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)方的知識，要求考生能夠識記相關(guān)腺體分泌的相關(guān)激素的名稱；明確寒冷刺激時發(fā)生的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)；明確激素分泌過程中的反饋調(diào)節(jié)，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將 F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因這一基本條件．
（2）果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制．黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．果蠅體色性狀中，灰色為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（3）果蠅的眼色由兩隊獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雌果蠅的基因型為aaXBXB，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機交配，使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某種兩性花的植物，可以通過自花傳粉或異花傳粉繁殖后代，在25℃條件下，基因型為AA和Aa的植株都開紅花，基因型為aa的植株開白花，但在30℃的條件下，各種基因型的植株均開白花．下列說不正確的是（　　）
A．不同溫度條件下同一植株花色不同，說明環(huán)境能影響生物的性狀
B．若要研究一開白花植株的基因型，最簡單可行的方法是在25℃條件下進行雜交實驗
C．在25℃的條件下生長的白花植株自交，后代中不會出現(xiàn)紅花植株
D．在30℃的條件下生長的白花植株自交，后代中不會出現(xiàn)紅花植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．光合作用之謎是經(jīng)過眾多科學(xué)家的不懈努力才解開的，以下資料是科學(xué)家探究光合作用過程的部分實驗，請根據(jù)材料分析回答：
材料1：1864年，薩克斯做了一個實驗：他把綠葉先在暗處放置24小時，然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光．過一段時間后，他將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化．
（1）他把綠葉先在暗處放置24小時的目的是：消耗掉葉片中的淀粉．
（2）該實驗的結(jié)論是葉片在光下能產(chǎn)生淀粉．
材料2：1883年，恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛的一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中；再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長的光投射到絲狀綠藻上，發(fā)現(xiàn)好氧細菌主要集中在某些光區(qū)．
（3）好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用場所在葉綠體．好氧細菌主要集中在紅光和藍紫光光區(qū)．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用圖示圖解表示，據(jù)圖回答：
圖中①為O2，②為ATP．若突然停止光照，則三碳化合物的含量短時間內(nèi)將上升（填“上升”、“下降”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．
（2）當(dāng)人體細胞外液滲透壓升高時，圖中下丘腦合成的抗利尿激素會增加．
（3）人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這說明體內(nèi)血糖濃度下降，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常
體溫，所以通過骨骼肌收縮方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過皮膚毛細血管收縮方式，減少熱量散失，所以面色蒼白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．A和B是屬于同一生物體內(nèi)的兩個細胞，通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn)，A細胞中的DNA含量是B細胞的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A．A細胞是有絲分裂過程中中心體相互分離時的細胞，B細胞是減數(shù)分裂過程中著絲點分裂染色體移向兩極的細胞
B．A細胞是正常的體細胞，B細胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時的細胞
C．A細胞是處于有絲分裂前期的細胞，B細胞處于有絲分裂后期的細胞
D．A細胞是處于有絲分裂后期的細胞，B細胞處于有絲分裂前期的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知、甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）對三種類型的病毒分別舉例：
甲：噬菌體；
乙：煙草花葉病毒；
丙：某些致癌病毒．
（2）圖中從DNA到RNA表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄；從RNA到蛋白質(zhì)表示遺傳信息的翻譯；從DNA到DNA表示遺傳信息的復(fù)制．
（3）圖中從RNA到DNA表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄．此過程的發(fā)生需要有的逆轉(zhuǎn)錄酶催化作用．
（4）用圖示表示它們的遺傳信息傳遞過程：
甲；
乙；
丙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用來鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（　�。�
A．蘇丹Ⅳ、紅色B．斐林試劑、磚紅色
C．雙縮脲試劑、紫色D．蘇丹Ⅲ染液、橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖2是細胞分裂圖象，據(jù)圖填空：

（1）圖1中虛線代表了染色體數(shù)目的變化．
（2）圖1中DE段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是CD（填字母）．
（4）圖2所示細胞相當(dāng)于左圖的DE（填字母）時期．該細胞此時有0條染色單體，8個DNA分子．此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)的染色體有4個DNA分子．
（5）請在方框中繪制出圖2上一個時期的細胞分裂圖象．

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