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19.科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如圖所示結果.請分析回答相關問題:

(1)秋水仙素誘導多倍體的作用機理是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(2)從實驗結果看,影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間 誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天
(3)鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細胞中的染色體數(shù),鑒定時一般不宜選用當代草莓的根尖作材料,原因是當代草莓植株的根細胞并沒有經過誘導,染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍,觀察時,最好選擇處于有絲分裂中期的細胞.
(4)最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化.科研人員取生長在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片,觀察并統(tǒng)計兩種植株葉片氣孔長、寬度和密度,得到表:
倍性氣孔長度/μm氣孔寬度/μm氣孔密度/個•mm-2
二倍體22.819.4120.5
四倍體34.729.684.3
實驗結果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株大,聯(lián)系多倍體植株糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質含量高,從光合作用角度分析,四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點的意義在于有利于植株從外界吸收CO2進行光合作用.

分析 分析柱形圖:圖中顯示影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間,其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導率最高.
分析表格:四倍體植株氣孔的長度和寬度都大于二倍體植株,但氣孔密度小于二倍體植株.

解答 解:(1)秋水仙素誘導多倍體的作用機理是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極.
(2)由以上分析可知,秋水仙素濃度和處理時間均影響多倍體的誘導率,并且用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天,誘導率較高.
(3)由于實驗中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽,沒有處理幼根,所以根細胞中染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍.有絲分裂中期,細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積(長×寬×氣孔密度)比二倍體植株的要大;單位面積上氣孔總面積愈大,單位時間葉片從外界吸收二氧化碳的量就愈多,光合作用強度就愈高.所以四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點有利于植株從外界吸收CO2進行光合作用.
故答案為:
(1)抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成
(2)秋水仙素濃度和處理時間  用0.2%的秋水仙素溶液處理1天
(3)當代草莓植株的根細胞并沒有經過誘導,染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍  中
(4)大  有利于植株從外界吸收CO2進行光合作用

點評 本題結合圖表,考查人工誘導染色體數(shù)目加倍、探究實驗、光合作用等知識,要求考生識記人工誘導染色體數(shù)目加倍的方法及原理;能分析柱形圖和表中數(shù)據(jù)提取有效信息和得出正確結論,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子,其體細胞性染色體組成為XXY,這是由于雙親之一在形成配子時出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致。此現(xiàn)象最可能發(fā)生在

A.母方減Ⅱ中 B.母方減Ⅰ中

C.父方減Ⅱ中 D.父方減Ⅰ中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.甲細胞可產生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)上述細胞的結構中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[2、11]細胞核;按順序寫出抗體合成與分泌過程中經過的細胞結構:4→3→7→5(用數(shù)字標號和箭頭表示).
(2)從甲細胞[5]結構上提取了某種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是糖蛋白.此物質的存在體現(xiàn)了[5]結構具有進行信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列物質中都屬于蛋白質的是( 。
A.腸肽酶、胰島素、抗體B.維生素、甲狀腺激素
C.抗體、油漆、生長激素D.胰島素、雄性激素、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個細胞核中DNA的相對含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化.請分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同是因為發(fā)生了細胞分化.
(2)丙圖中①→②表示的遺傳物質變化過程發(fā)生在乙圖的b(填字母),②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細胞周期的前期.圖乙的曲線獲得是選擇甲圖中的③(填序號)區(qū)細胞為材料.
(3)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,制作臨時裝片的操作步驟是:解離→漂洗→染色→制片,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是細胞分裂間期在細胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短.染色主要是讓細胞內的染色質或染色體染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚.龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是堿性染料.觀察清楚后的細胞不能進入下一分裂時期的原因是解離后細胞已死亡.
(4)把洋蔥根尖細胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),最終會長成一株洋蔥植株,這個技術叫做組織培養(yǎng),其理論基礎是細胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關說法,不正確的是( 。
A.性激素是小分子有機物,其跨膜運輸方式為自由擴散
B.人體內唾液淀粉酶發(fā)揮作用時不消耗ATP
C.運動員劇烈運動時產生的二氧化碳是其有氧呼吸和無氧呼吸共同作用的結果
D.細胞質基質是細胞代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項中,不屬于現(xiàn)代生物技術培育新品種優(yōu)越性的是( 。
A.克隆技術可以快速培育優(yōu)良性狀的家畜
B.現(xiàn)代轉基因技術可以迅速改變生物的基因組成
C.現(xiàn)代生物技術迅速使新品種形成群落
D.現(xiàn)代生物技術可以克服遠緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為經過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質奶牛的過程,請回答下列問題.

(1)A細胞是(次級)卵母細胞,在進行體外受精前要對精子進行獲能處理,②指的是囊胚腔.
(2)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚進行操作,在進行分割時,應注意要將內細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(3)通過胚胎分割產生的兩個或多個個體共有的根本特點是具有相同的遺傳物質,
(4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株.回答問題:
(1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力強.通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中,實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.無菌技術要求實驗操作應在酒精燈火焰附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.

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