【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測

A. 濃度高于10－6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B. 該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C. 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D. 該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

【答案】B

【解析】

試題閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是探究生長素和乙烯對植物生長的影響，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解：A、與對照組相比可知，生長素濃度高于10﹣6mol/L時，仍能促進莖段的生長，只是促進作用減弱，但不是抑制生長，A錯誤；

B、由曲線圖可知看出，植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，B正確；

C、該植物莖中乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，C錯誤；

D、植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，但隨著乙烯含量的增加，生長素的含量逐漸下降，可見乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，且植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
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【題目】用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細胞時，為了使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應選用的目鏡和物鏡的組合是（ ）

A．目鏡10×，物鏡40×

B．目鏡5×，物鏡40×

C．目鏡5×，物鏡10×

D．目鏡10×，物鏡10×

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【題目】下列有關有絲分裂過程的敘述，不正確的是（ ）

A. 分裂間期核糖體較活躍，細胞體積適度變大

B. 前期動物細胞和高等植物細胞分裂過程中紡錘體的形成方式不同

C. 細胞分裂后期，每條染色體著絲點分裂，與中期相比染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均增倍

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【題目】如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的是（ ）

A. 接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加，使免疫反應加強

B. 疫苗接種追加第二劑后，相應抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多

C. 疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D. 疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

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【題目】原本無色的物質(zhì)在酶Ⅰ、酶Ⅱ和酶Ⅲ的催化作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無色物質(zhì)―→X物質(zhì)―→Y物質(zhì)―→黑色素。已知編碼酶I、酶Ⅱ和酶Ⅲ的基因分別為A、B、C，則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為(　　)。

A.1/64 B.3/64 C.27/64 D.9/64

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【題目】下列關于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐中應用的敘述，錯誤的是

A. 用赤霉素處理生長期蘆葦，可促進其增高

B. 用細胞分裂處理水稻種子，可抑制其萌發(fā)

C. 用乙烯利處理番茄果實，可促進其成熟

D. 用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽

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【題目】如圖為某動物體內(nèi)細胞正常分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（ ）

A.細胞①、④中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1，細胞②的子細胞叫做次級精母細胞
B.等位基因的分離發(fā)生在細胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細胞②中
C.細胞①分裂形成的是體細胞，細胞④分裂形成的是精細胞或極體
D.細胞①②③④產(chǎn)生的子細胞中均含有同源染色體

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【題目】建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設、增設食物鏈的目的不包括

A. 努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級利用

B. 減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C. 加強生物防治，控制有害生物的危害

D. 食物鏈延長，消耗能量環(huán)節(jié)增多，人類的總能量利用率降低

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