下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、鑒定淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)選用的試劑為碘液
B、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇葉肉細(xì)胞為材料
C、若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
D、紙層析法分離色素的結(jié)果表明，葉綠素b在提取液中的溶解度最低
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,酶的概念,探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：（1）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
（2）質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)一般選擇帶有顏色的成熟植物細(xì)胞；
（3）溫度會導(dǎo)致過氧化氫分解；
（4）紙層析法分離色素的結(jié)果是：由上而下的色素帶依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．
解答： 解：A、淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，應(yīng)該用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定，A錯(cuò)誤；
B、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇葉肉細(xì)胞為材料，可觀察到綠色的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，B正確；
C、酶可以催化過氧化氫分解，溫度也能加速過氧化氫的分解，所以若要探究溫度對酶活性的影響，不能選擇過氧化氫溶液作為底物，C錯(cuò)誤；
D、紙層析法分離色素的結(jié)果是：由上而下的色素帶依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，所以葉綠素b在層析液中的溶解度最低，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、酶的概念、探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品．請將下列微生物與對應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來：
①乳酸菌  ②根瘤菌  ③藍(lán)藻  ④醋酸菌  ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大腸桿菌  ⑧曲霉
制作泡菜、果醋、腐乳、果酒對應(yīng)的微生物依次是
 
．（填相應(yīng)序號）；在腐乳制作過程中，抑制微生物的物質(zhì)有鹽、
 
、
 
等．
（2）工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用
 
法，原因是
 
，鑒定該色素的方法是
 
法．為了更容易地榨取胡蘿卜汁，提高澄清度，需要加入
 
酶，該酶通常從真菌細(xì)胞中提取，篩選真菌細(xì)胞時(shí)常用的接種方法有
 
．
（3）菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是
 
，組織培養(yǎng)的原理是
 
，其操作步驟是①
 
；②外植體消毒；③
 
；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明基因重組的實(shí)質(zhì)的是（　�。�
①具有對相對性狀親本雜交F2性狀分離為比3：1；
②S型肺炎雙球菌的DNA使某些R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型；
③具有二對相對性狀的親本雜交F2性狀分離比為9：3：3：1；
④具有二對相對性狀F1形成配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因重新組合；
⑤具有二對相對性狀F1與雙隱性個(gè)體測交后代表現(xiàn)型比例為1：1：1：1；
⑥人的胰島素基因?qū)虢湍妇笈嘤晒こ叹?/div>
A、①③⑤B、②③⑤
C、②④⑥D、③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在最適溫度（30℃）下，反應(yīng)物濃度對酶催化的反應(yīng)速率的影響，則下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在 A 點(diǎn)降低溫度，反應(yīng)速率將下降
B、在 B 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將不變
C、在 C 點(diǎn)再加入等量的酶，反應(yīng)速率將加快
D、在B點(diǎn)將反應(yīng)溫度升至100℃，反應(yīng)速率能夠保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自交時(shí)雌蕊和雄蕊都無需除去
B、雜交時(shí)須在花粉未成熟前除去母本的雄蕊
C、雜交時(shí)須在花粉未成熟前除去母本的雌蕊
D、人工授粉后應(yīng)進(jìn)行套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程中，能發(fā)生的生理變化是（　�。�
①受體與遞質(zhì)結(jié)合后分解   ②膜與膜的融合   ③ATP水解   ④膜電位變化．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與生物膜無關(guān)的是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞對抗原的識別
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C、葉肉細(xì)胞中氧氣的產(chǎn)生和消耗
D、S型肺炎球菌的莢膜基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某噬菌體的DNA為單鏈DNA，四種堿基的比率是28%A、32%G、16%C、24%T．當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí)能形成雜合型雙鏈DNA分子（RF）．則在RF中，四種堿基A、G、C、T的比率依次是（　　）
A、24%、16%、32%、28%
B、26%、24%、24%、26%
C、28%、32%、16%、24%
D、24%、26%、26%、24%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞能無限增殖，細(xì)胞膜上的糖蛋白增加
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、衰老細(xì)胞代謝速度減慢，酶活性降低
D、細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程，與基因無關(guān)

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