下列關(guān)于酶的敘述中全部正確的組合是( 。
①絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的,生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥
②胰島B細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶;酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用
③生物體內(nèi)的酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,并經(jīng)過細(xì)胞膜分泌出去
④同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
⑤低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
⑥酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度,從而增加生成物的量
⑦酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物.
A、②⑤⑥B、①③⑥
C、①④⑦D、④⑥⑦
考點(diǎn):酶的概念,酶的特性
專題:
分析:本題主要考查酶的相關(guān)知識.
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.酶的特性:專一性、高效性、作用條件較溫和.影響酶活性的條件:溫度、pH等.
解答: 解:①酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,故酶絕大多數(shù)是在核糖體上合成的,生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥,①正確;
②只要條件適宜,酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能起催化作用,②錯誤;
③酶有胞內(nèi)酶和胞外酶,胞外酶經(jīng)過細(xì)胞膜分泌出去,但胞內(nèi)酶不經(jīng)過細(xì)胞膜分泌出去,③錯誤;
④同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中,如呼吸酶,④正確;
⑤低溫沒有破壞酶的空間結(jié)構(gòu),只能降低酶的活性,⑤錯誤;
⑥酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),故不增加生成物的量,⑥錯誤;
⑦酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物,如唾液淀粉酶到了胃液中會被胃蛋白酶分解,⑦正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當(dāng)溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強(qiáng);當(dāng)溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.還要注意,低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復(fù).高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復(fù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的概念,最準(zhǔn)確的敘述是( 。
A、酶是一種蛋白質(zhì)
B、酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì)
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一種有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型,其中錯誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果用32P、35S、15N標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的放射性元素為( 。
A、可在外殼中找到35S、15N
B、可在DNA中找到32P、15N
C、可在外殼中找到32P、15N
D、可在DNA中找到32P、35S、15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是不同生物膜中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的比例,哪一種最可能是細(xì)胞膜( 。
編號蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)糖類(%)
A49438
B5248極少
C7624極少
D5644極少
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物界中,絕大多數(shù)生命是由細(xì)胞構(gòu)成的.下列關(guān)于細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)與功能的基本單位
B、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C、同一生物體上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能都相同
D、單細(xì)胞生物都是原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是(  )
①培育無籽番茄         ②培育三倍體無籽西瓜         ③果樹整枝修剪                      
④帶芽的枝條扦插       ⑤移栽植物時剪去部分葉片      ⑥棉花摘心.
A、①③B、②④C、⑤⑥D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長的原理,某同學(xué)按如圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為( 。
A、胚芽鞘向右彎曲生長
B、胚芽鞘向左彎曲生長
C、胚芽鞘直立生長
D、胚芽鞘不生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

春天,用顯微鏡觀察綠色植物地下的根毛細(xì)胞,下列結(jié)構(gòu)中均不能觀察到的是( 。
A、液泡和中心體
B、高爾基體和核糖體
C、葉綠體和中心體
D、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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