下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機(jī)取樣的原則
B、調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種羊的種群密度,通常采用樣方法
C、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實(shí)際值
D、將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只
考點(diǎn):估算種群密度的方法
專題:
分析:(1)一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法;活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法.
(2)樣方法:①隨機(jī)取樣;②常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法.
(3)種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù).
解答: 解:A、樣方法的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣,常用方式是五點(diǎn)取樣和等距取樣,A正確;
B、調(diào)查古樹木和蝗蟲幼蟲常采用樣方法,調(diào)查羊的種群密度常采用標(biāo)記重捕法,B錯(cuò)誤;
C、標(biāo)記重捕法調(diào)查得到的種群密度是估算值,C正確;
D、假設(shè)種群數(shù)量為N,捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為M,重捕的n個(gè),其中被標(biāo)記的m個(gè),則該鹿群約有(M×n)÷m只,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查種群密度的調(diào)查方法,意在考查學(xué)生分析樣方法和標(biāo)記重捕法的知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的是( 。
A、做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對父本進(jìn)行去雄采集花粉
B、先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種植物莖的插條分成三組,分別經(jīng)營養(yǎng)素、植物生長素和營養(yǎng)素加植物生長素處理后,對要根的形成的影響如表,由表中結(jié)果不能推斷的是( 。
處理方法根形成的數(shù)量
無葉的插條有葉的插條
營養(yǎng)素00
植物生長素06
營養(yǎng)素加植物生長素66
①營養(yǎng)素對根的形成無影響                     ②葉對根的形成提供了所必需的某種條件  
③在沒有葉的條件下,植物生長素阻止了根的形成    ④從外部提供植物生長素可促進(jìn)植物形成根.
A、①③B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

陰雨連綿的天氣使雨水浸泡了白菜菜地,則下列生理作用最可能不會因此降低的是( 。
A、白菜:根部吸收的Ca2+
運(yùn)輸
葉中的Ca2+
B、白菜:土壤中的K+
吸收
白菜中K+
C、微生物:NH3
氧化
HNO3
D、微生物:NO2-
還原
N2

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科目:高中生物 來源: 題型:

青藏高原是我國乃至全世界生態(tài)系統(tǒng)最脆弱的地區(qū),生活在那里的藏羚羊、野牦牛、野驢等珍稀野生動物,在不同季節(jié)間因取食、飲水和繁殖等往往需要進(jìn)行大規(guī)模、長距離的遷移.在青藏鐵路建設(shè)中,專門設(shè)計(jì)了多條野生動物通道,這種設(shè)計(jì)有利于( 。
A、保障野生動物的自由遷徙
B、保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境
C、保持野生動物物種的遺傳特性
D、保護(hù)青藏高原的生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中的能量通貨是( 。
A、H2O
B、ATP
C、O2
D、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲).根據(jù)電泳所得到的不同帶譜,可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上.現(xiàn)有一對夫婦生了四個(gè)孩子,其中1號性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙),下列推斷正確的是( 。
A、1號為純合子,基因在性染色體上
B、3號為雜合子,基因在常染色體上
C、2號為雜合子,基因在性染色體上
D、4號為純合子或雜合子,基因在常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)的敘述正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是插條生根的平均數(shù)目
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響不大
C、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動
B、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多
C、在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度
D、赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α-淀粉酶

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同步練習(xí)冊答案