【題目】下圖中AG表示某染色體組成為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)細(xì)胞圖像DF屬于__________分裂;圖G代表___________的數(shù)目變化曲線(xiàn)。

2)圖E與圖B的區(qū)別在于細(xì)胞中存在__________________

3)圖A_______________期,對(duì)應(yīng)圖G________時(shí)間段。

4)請(qǐng)?jiān)?/span>G圖中畫(huà)出核DNA的數(shù)量變化曲線(xiàn)。____________

【答案】有絲 染色體 同源染色體 減數(shù)第二次分裂的后期 2-3

【解析】

1、分析細(xì)胞分裂圖:A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞處于第一次分裂后期;D細(xì)胞處于分裂間期;E細(xì)胞處于有絲分裂中期;F細(xì)胞處于有絲分裂末期。

2、分析曲線(xiàn)圖:0-1表示減數(shù)第一次分裂;1-2表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;2-3表示減數(shù)第二次分裂后期和末期。

1)圖中DF為有絲分裂過(guò)程;G圖代表減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化曲線(xiàn)。

2)圖E為有絲分裂中期的圖像,圖B為減數(shù)第二次分裂中期染色體的圖像,因此B圖中不存在同源染色體而E中存在同源染色體。

3)圖A為減數(shù)第二次分裂后期的圖像;對(duì)應(yīng)G圖中2-3時(shí)間段。

4)根據(jù)圖G中各個(gè)時(shí)期的變化,可以畫(huà)出DNA的變化曲線(xiàn):

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖中過(guò)程都需要能量B.過(guò)程為胞吞

C.小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是D.某些氨基酸可通過(guò)方式④排出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng);卮鹣铝杏嘘P(guān)生態(tài)的問(wèn)題。

(1)在此食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈。其中次級(jí)消費(fèi)者是____________。

(2)對(duì)圖中狼和美洲獅的種間關(guān)系的描述應(yīng)包括_____________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,該圖上只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的另兩種成分是:_______________________。

(4)若鹿被捕殺,數(shù)量首先會(huì)減少的是_________。

(5)若美洲獅的食物全部來(lái)自鹿,則一只美洲獅體重每增加3Kg,至少需要消耗青草_________Kg。

(6)下圖是能量流經(jīng)美洲獅種群的示意圖,

其中A表示美洲獅的攝入量。那么,C、E依次表示美洲獅的_______________,____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線(xiàn)圖。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中02的移動(dòng)方向是__________________,有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中氧在分子間的轉(zhuǎn)移途徑是_____________________________。

(2)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度_________溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為_______℃。

(3)限制AB段C02吸收速率的主要因素 ______。圖中C點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的 _________倍。

(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后,測(cè)得用12%的氧氣處理的植株的干重顯著低于另一組,原因是_______________________。例如,____________等無(wú)機(jī)鹽含量低,從而導(dǎo)致植物體光合色素含量減少。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物一對(duì)染色體上部分基因及其位置如圖所示,該動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的若干精細(xì)胞中,出現(xiàn)了以下6種異常精子。

下列相關(guān)敘述正確的是

A. 1和6屬于同一變異類(lèi)型,發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

B. 2、4、5同屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,都一定發(fā)生了染色體片段斷裂

C. 3發(fā)生的變異一般不改變堿基序列,是變異的根本來(lái)源

D. 以上6種異常精子的形成都與同源染色體的交叉互換有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物體細(xì)胞中有6條染色體,減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示,下列解釋不合理的是(

A.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

B.據(jù)圖無(wú)法判斷該生物體的性別

C.該細(xì)胞中共有8條染色體,8個(gè)DNA分子

D.減數(shù)第一次分裂過(guò)程中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用無(wú)菌棉棒擦拭手心,在固體培養(yǎng)基上輕輕涂抹,這個(gè)操作相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的(

A.化學(xué)消毒B.接種C.滅菌D.培養(yǎng)和計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線(xiàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種遺傳病的家譜圖(顯、隱性基因分別用A、a表示)。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)遺傳病遺傳圖譜判斷:致病基因位于________染色體上,屬________性遺傳。

(2)Ⅰ-2的基因型是________。

(3)Ⅲ-2的基因型為________,其為純合子的概率是________

(4)若Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,其小孩患病的概率是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案