豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因A,a控制.下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請分析回答:
組合 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花 白花
紫花×白花 405 411
紫花×白花 807 0
紫花×紫花 1240 420
(1)根據(jù)組合
 
能判斷出
 
是顯性性狀.
(2)請寫出組合二的親本基因型:紫花
 
,白花
 

(3)組合三的F1顯性類型植株中,雜合子占
 

(4)若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:要區(qū)分一對相對性狀的顯、隱性關(guān)系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現(xiàn),則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀.
解答: 解:(1)由于組合二是紫花×白花,后代只有紫花,可以判斷紫花是顯性性狀;由于組合三是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出現(xiàn)性狀分離,所以紫花是顯性性狀.
(2)由于組合二是紫花×白花,后代只有紫花,可以判斷紫花是顯性純合體,其基因型為AA;白花是隱性純合體,其基因型為aa.
(3)組合三的后代出現(xiàn)性狀分離,說明其都是雜合體,基因型都是Aa.F1基因型為AA、Aa和aa,比例為1:2:1;所以F1顯性類型植株中,雜合子占
2
3

(4)若取組合二中的F1紫花植株(Aa)與組合三中的F1紫花植株(
1
3
AA、
2
3
Aa)雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為
2
3
×
1
4
=
1
6

故答案為:
(1)二或三    紫花
(2)AA   aa            
(3)
2
3
     
(4)
1
6
點評:本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)各種細胞器的描述,不正確的是( 。
A、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨特,有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含有合成磷脂的酶
B、高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,是細胞分泌物加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C、線粒體中的各類蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成的
D、中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器,存在于動物和某些低等植物的細胞里

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細菌,它帶有一個大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒,它是攜帶細菌DNA向宿主植物基因組轉(zhuǎn)化所需信息的重要片段,只有T-DNA片段才轉(zhuǎn)入植物細胞的基因組.結(jié)構(gòu)(圖1)及轉(zhuǎn)化過程如圖2所示,回答相關(guān)問題:

(1)從細胞結(jié)構(gòu)的特點與復雜程度看,土壤農(nóng)桿菌屬于
 
細胞,其質(zhì)粒是能夠自主
 
的環(huán)狀DNA分子.
(2)為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤,需對Ti質(zhì)粒進行修飾,即祛除瘤基因,將抗旱基因轉(zhuǎn)移至
 
,然后在一定條件下將外植體在含
 
的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng),此時修飾的T-DNA轉(zhuǎn)入植物細胞并整合到植物基因組中.
(3)將上述外植體置于一個含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進行篩選,發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖,形成愈傷組織,其特點是
 
,通過產(chǎn)生不定芽和體細胞胚再長出整個植物.
(4)基因轉(zhuǎn)化是否成功應對轉(zhuǎn)基因植物進行鑒定,可以直接在
 
水平對轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進行比較;為獲得純合的轉(zhuǎn)基因植株,還需要對轉(zhuǎn)基因植株進行嚴格的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

英美三位科學家在胚胎干細胞研究方面的“基因靶向”技術(shù)獲得2007年諾貝爾生理學獎.下圖為某科研小組采用該技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中,再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.請據(jù)圖分析回答:

(1)基因工程的核心是表達載體的構(gòu)建,其目的是
 
;
 

(2)收集的胚胎干細胞來源于囊胚的
 
部位的細胞,原因是這些細胞
 

(3)第三、四步之間必需進行的操作是:
 

(4)第五步胚胎移植后要對受體雌鼠進行
 
檢查.
(5)如果胚胎移植成功最終發(fā)育成小鼠,請推測該小鼠體內(nèi)所含毛色基因有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實變紅變軟.但不利于長途運輸和長期保鮮.科學家利用反義RNA技術(shù)(見圖),可有效解決此問題.該技術(shù)的核心是,從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株.新植株在果實發(fā)育過程中,反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA(靶mRNA)互補形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG,從而達到抑制果實成熟的目的.請結(jié)合圖解回答:

(1)反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時,使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA,原料是四種
 
,所用的酶是
 

(2)如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C,那么,PG反義基因的這段堿基對序列是
 

(3)將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細胞原生質(zhì)體的運輸工具是
 
,該目的基因與運輸工具相結(jié)合需要使用的酶有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1978年,美國科學家利用工程技術(shù),將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了人類胰島素,請回答:
(1)在利用大腸桿菌繁殖生產(chǎn)人類胰島素的過程中,所用的工具酶是
 
、
 
,與運載體連接后的DNA分子稱為
 

(2)與原核細胞的基因相比,人類胰島素基因的編碼區(qū)的主要特點
 
,其非編碼序列包括
 

(3)人類胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)成功表達的標志是
 
,以及表達的過程是
 

(4)請你寫出兩條人工合成該目的基因的方法:
 
.②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖[
 
]和[
 
].
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[
 
]
 
;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[
 
]
 
;葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[
 
]
 

(3)①、②兩種運輸方式合稱為
 

(4)與細胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是(  )
A、植物細胞壁對物質(zhì)進出細胞起主要的控制作用
B、細胞膜上的糖類含量多少決定其功能的復雜程度
C、細胞功能的差異與細胞器的種類和數(shù)量密切相關(guān)
D、細胞代謝的主要場所是細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是(  )
A、藍藻沒有細胞器,但能進行光合作用
B、細菌無線粒體,一定不能進行有氧呼吸
C、原核生物中也有能進行光合作用的
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案