影響光合作用的因素有多種,如CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度等.下面是探究CO2濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn),請完成該探究過程,并回答有關(guān)問題.

(1)探究過程
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究CO2濃度對光合作用速率的影響
[實(shí)驗(yàn)原理]光合作用釋放的O2會使葉片浮力增加而上浮
[實(shí)驗(yàn)裝置與材料]見圖1
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片并放入瓶中,通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底.
②將等量的葉圓片轉(zhuǎn)移到
 
的培養(yǎng)皿中,所有培養(yǎng)皿都置于
 
下.
③記錄每一個(gè)培養(yǎng)皿中葉片上浮至液面所需時(shí)間(T),并以其倒數(shù)(1/T)作為光合速率.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]見圖2
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]略
(1)葉圓片轉(zhuǎn)移到各培養(yǎng)皿中時(shí),必須抽出氣體讓其下沉,目的是除去葉圓片中原有的氣體(包括O2),消除
 
變量對實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)為什么葉圓片在NaHCO3溶液濃度為0時(shí)不能上?
 

(3)假如用等量的葉圓片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),請?zhí)岢鲆环N能縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的方法
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題是對影響光合作用的因素的考查,梳理影響光合作用的環(huán)境因素,然后分析題干明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則評價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)步驟、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳的濃度,因變量是光合作用的速率,二氧化碳濃度可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液的濃度來控制,光合作用的速率可以通過比較相同時(shí)間內(nèi)葉圓片浮起的數(shù)量,或也圓片全部浮起所用的時(shí)間來判斷,其他變量如光照強(qiáng)度、溫度,也圓片的數(shù)量、試劑的用量等屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則與單一變量原則,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片并放入瓶中,通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底.
②將等量的葉圓片轉(zhuǎn)移到含不同濃度的NaCHO3的培養(yǎng)皿中,所有培養(yǎng)皿都置于相同的光照條件下培養(yǎng).
③記錄每一個(gè)培養(yǎng)皿中葉片上浮至液面所需時(shí)間(T),并以其倒數(shù)(1/T)作為光合速率.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)為了消除葉圓片中原有的氣體(包括O2)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,葉圓片轉(zhuǎn)移到各培養(yǎng)皿中時(shí),需要抽出氣體讓其下沉,以消除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)在NaHCO3溶液濃度為0,無二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,因此沒有氧氣產(chǎn)生,所以葉圓片不能上。
(3)用等量的葉圓片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),如果想縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,需要加快光合作用速率,可以采用適當(dāng)升高溫度或者是增加光照強(qiáng)度的方法來實(shí)現(xiàn).
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟:
②含不同濃度的NaHCO3 相同的光照條件
(1)無關(guān)
(2)無二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,因此沒有氧氣產(chǎn)生,所以葉圓片不能上浮
(3)適當(dāng)提高溫度或提高光照強(qiáng)度
點(diǎn)評:根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量是解題的突破口,對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則是理解應(yīng)用及對變量的控制能力和對實(shí)驗(yàn)的分析與討論是能力本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是( 。
A、乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
C、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D、脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖.設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請分析回答:
(1)I1 的基因型是
 
,Ⅱ2 的基因型是
 

(2)I2 能產(chǎn)生
 
種卵細(xì)胞.
(3)只考慮乙病,I3和I4再生一個(gè)女孩,可能有
 
種基因型和
 
種表現(xiàn)型.
(4)若II3 和II4 婚配,他們生一個(gè)只患甲病的孩子的幾率是
 
;生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是
 
;生一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?
 
,為什么?
 

(2)③④⑤過程是
 
技術(shù),通過該過程可在體外獲得大量目的基因,需要用到
 
酶.若A中共有a個(gè)堿基對,其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
個(gè).
(3)圖中B是
 
,在利用AB獲得C的過程是基因工程的核心,一般的方法是
 
用切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生
 
,再加入
 
,才可形成C.最終形成的C應(yīng)該含有的基本元件是
 
等.
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用
 
(藥劑)處理D.由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率低,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行
 
操作.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期,圖1中CD段形成的原因是
 

(2)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2,該細(xì)胞處于
 
分裂的后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)TRH、TSH分別是
 
、
 

(2)激素A是
 
,其作用的細(xì)胞稱為該激素的靶細(xì)胞.
(3)人受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦經(jīng)過一系列作用,使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多,此生理過程由
 
共同調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)血液中激素A的含量增加到一定程度,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素A的分泌減少,在體內(nèi)的含量不至于過高,這說明激素分泌存在著
 
機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類學(xué)家在研究人類進(jìn)化史時(shí),發(fā)現(xiàn)人類有時(shí)會出現(xiàn)返祖現(xiàn)象,如正常人體會出現(xiàn)尾巴、毛孩、多乳房等現(xiàn)象,請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的哪一個(gè)過程受阻( 。
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞衰老
C、細(xì)胞凋亡D、細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示的是細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出( 。
 
A、M點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的DNA一半來自父方,一半來自母方
B、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是相等的
C、L→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞間的信息交流、細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
D、圖中只有BC段、FG段可能會發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了放射性同位素示蹤技術(shù)的是( 。
A、巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在
B、格里菲斯肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
D、摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上

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