下列調(diào)查中，目的與方法不一致的是（　�。�
A、農(nóng)田中蒲公英的種群密度-------樣方法
B、某植物群落的豐富度--------樣方法
C、土壤中小動(dòng)物的豐富度-------標(biāo)志重捕法
D、培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量-------抽樣檢測(cè)法
考點(diǎn)：估算種群密度的方法,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題：
分析：1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法．
2、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度采用取樣器取樣法，因?yàn)榛顒?dòng)能力強(qiáng)（不適合樣方法）、身體微小（不適合標(biāo)志重捕法）；計(jì)算方法①記名計(jì)算法--直接數(shù)個(gè)體數(shù)，②目測(cè)估計(jì)法--分等級(jí)估測(cè)，如非常多、多、較多、較少、少、很少等．
3、由于酵母菌種群數(shù)量龐大，種群個(gè)體絕對(duì)數(shù)量的統(tǒng)計(jì)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，也不現(xiàn)實(shí)，抽樣檢測(cè)調(diào)查則簡(jiǎn)單有效，但是取樣調(diào)查要做到隨機(jī)性．
解答： 解：A、調(diào)查農(nóng)田中蒲公英的種群密度常采用樣方法，關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，A正確；
B、調(diào)查某植物群落的豐富度常采用樣方法，B正確；
C、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度做了統(tǒng)計(jì)，調(diào)查時(shí)，由于小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)（不適宜樣方法），身體微小（不適宜標(biāo)記重捕法），常采用取樣器取樣法，C錯(cuò)誤；
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量采用抽樣檢測(cè)法，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查各種實(shí)驗(yàn)的研究方法，此類題目的綜合性比較強(qiáng)，需要對(duì)各種實(shí)驗(yàn)的方法理解透徹，平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意進(jìn)行總結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定某生物標(biāo)本中的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，該種生物最可能是（　　）
A、T4噬菌體
B、煙草花葉病毒
C、大腸桿菌
D、水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、在豌豆中，黃色（A）對(duì)綠色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，圓粒（B）對(duì)皺粒（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)讓具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1全為黃色圓粒，則F1自交后代中的重組類型約占
6
16
B、已知二倍體水稻的一個(gè)染色體組含12條染色體．用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖，導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細(xì)胞中，染色體的數(shù)目應(yīng)依次為：根尖細(xì)胞24條，精子12條，葉肉細(xì)胞24條
C、豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性．若在一個(gè)繁殖期內(nèi)，雜合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因，則經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，最多能形成10個(gè)含白色基因的卵細(xì)胞
D、從分子水平看，在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行著DNA分子的復(fù)制以及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、試管牛是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物
B、試管嬰兒是有性生殖的產(chǎn)物
C、“多利”羊是有性生殖的產(chǎn)物
D、轉(zhuǎn)基因牛是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，分別做四種處理（如下表），經(jīng)過(guò)同樣長(zhǎng)時(shí)間后，四只培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)溶液中K+含量（　�。�
①號(hào)瓶 ②號(hào)瓶 ③號(hào)瓶 ④號(hào)瓶
剪去枝葉 是 是 否 否
通入空氣 是 否 是 否
A、①號(hào)瓶最抵、②號(hào)瓶最高
B、②號(hào)瓶最低、③號(hào)瓶最高
C、③號(hào)瓶最低、②號(hào)瓶最高
D、①號(hào)瓶最低、④號(hào)瓶最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物種群出生率和人口出生率的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物種群的出生率是指單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目
B、人口出生率是指單位數(shù)量的人口在單位時(shí)間內(nèi)新出生的人口數(shù)目
C、影響人口出生率和生物種群出生率的因素完全相同
D、影響人口生率和生物種群出生率的因素有很大區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制ABO血型的IA、IB、i三個(gè)等位基因位于常染色體上，色盲基因b位于X染色體上．請(qǐng)分析下面的家譜圖，圖中有的家長(zhǎng)和孩子是色盲，同時(shí)也標(biāo)出了血型情況．在小孩剛剛出生后，這對(duì)夫婦因某種原因調(diào)錯(cuò)了一個(gè)孩子，請(qǐng)指出調(diào)錯(cuò)的孩子是（　　）
A、2和6B、1和3
C、2和5D、1和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）人們把由
 
構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)
 
部分．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是
 
（用圖中的字母表示）．
（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的？
 
（用圖中的字母和箭頭表示）．
（3）組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是
 
．（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)一體液一免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：
（1）ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入
 
，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜
 
變化．
（2）人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的
抗體．如“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素
受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作
用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖所示）．根據(jù)圖
分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
，X激素的分泌量
 
．由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
，該病患者自身的產(chǎn)熱量
 
散熱量．
（3）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來(lái)自
 
的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)殺傷靶細(xì)胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠
 
細(xì)胞分泌的抗體．在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是
 
．在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的
 
．

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