下列細胞中，核仁較小的是（ ）

A．神經(jīng)細胞 B．胰腺細胞 C．腫瘤細胞 D．胚胎細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．葉綠素吸收的光可能用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是（ ）

A．葉綠素含有鎂元素 B．血紅蛋白含有鐵元素

C．脫氧核糖含有磷元素 D．胰島素含有碳元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達到平衡時的狀態(tài)．甲圖中：①為清水，②為30%的蔗糖溶液）．

（1）典型的滲透裝置必須具備2個條件：① （指明甲圖中相應(yīng)部位）；② ．

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。� ．

（3）丙圖中④的名稱為 ．甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的 ，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是 ．

（4）若把根毛細胞放在30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn) ，再放入清水中，它又出現(xiàn) ．

（5）若把根毛細胞放在90%的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化？ ，過一段時間再放入清水中，此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？ ，為什么？ ．

（6）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外界空氣中的O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)和磷脂分子層數(shù)是（ ）

A．5層和10層 B．10層和10層 C．11層和22層 D．12層和24層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)影響植物生長發(fā)育因素的問題
圖1顯示了不同環(huán)境因素對番茄植株葉片光合速率影響的實驗結(jié)果．

（1）圖1中OC段影響光合速率的主要因素是光照強度，A點和B點光合速率產(chǎn)生差異的主要因素是溫度．
（2）在圖1實驗的基礎(chǔ)上，若要探究CO2濃度對光合速率的影響，可增加實驗組③的條件為不充足 CO2、30℃．
（3）高溫抑制光合作用進而導(dǎo)致作物嚴重減產(chǎn)或最終死亡的主要原因是其造成“棲息”在類囊體膜上的光合復(fù)合體蛋白迅速降解，葉片光合機能喪失，那么高溫直接抑制的是下列過程中的A．
A．光能的轉(zhuǎn)換B．二氧化碳的固定
C．三碳化合物的還原D．糖類物質(zhì)的合成
圖2為在人工氣候室下測定的番茄植株莖的生長速率，曲線1的測量環(huán)境為晝夜恒溫，曲線2的測量環(huán)境為日溫26℃和不同夜溫（如橫坐標）．
（4）根據(jù)圖2所示，番茄植株生長最適宜的晝夜溫度是日溫26℃，夜溫20℃．
（5）能夠解釋圖2中“有效控制溫度可以促進植物生長”現(xiàn)象的觀點有①②④．
①白天溫度較高，利于光合速率提高
②適當(dāng)降低夜溫，可減少呼吸作用對有機物的消耗
③恒定的適宜溫度更有利于植物有機物的積累
④植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)可能也受溫度的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采取不同栽培措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量．各組實驗處理及結(jié)果如圖所示．

回答問題：
（1）在實驗過程中，要保持光照強度、CO2濃度和溫度等條件與對照組相同且適宜．
（2）據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種栽培措施中，灌溉和霧化處理不會導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是兩種處理都維持了葉片的水分含量，使氣孔不關(guān)閉．
（3）由上述研究結(jié)果可得知，灌溉處理是提高小麥光合效率的最佳方法．
（4）為了進一步探究霧化處理對小麥葉片細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下的實驗思路：將生理狀態(tài)相同的小麥葉片均分為2組，一組不做任何處理，另一組霧化處理后，置于相同體積的密閉裝置中，在黑暗的條件下培養(yǎng)，（每隔）一段時間測定裝置中的CO2（或O2）的量，計算并比較它們的區(qū)別．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“探宄培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩，使酵母菌分布均勻
B．將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C．若酵母菌過多，可適當(dāng)稀釋，計數(shù)的結(jié)果需要乘以稀釋的倍數(shù)
D．壓在方格邊上的酵母菌，只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．用醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”可以解決遺傳基因帶來的缺陷，其培養(yǎng)過程如圖所示．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）獲得“三親嬰兒”用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、胚胎移植．
（2）捐獻者和母親都需要用促性腺激素處理，目的是為了超數(shù)排卵（促進排卵），獲取的精子需經(jīng)過獲能處理，才能完成受精．
（3）如果為了獲取胚胎干細胞，需要將素精卵在體外培養(yǎng)到囊胚時期，取內(nèi)細胞團細胞培養(yǎng)即可．
（4）若父親患有線粒體疾病，是否需要用此醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，為什么？不需要，因為受精作用時父親的精子只提供細胞核．

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