回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
（1）選用梨汁做還原性糖鑒定時(shí)，需要滴加
 
，并
 
．
（2）在植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，已解離好的洋蔥根尖，根尖一端呈
 
色．
（3）果蠅唾液腺細(xì)胞染色體的觀察實(shí)驗(yàn)中，在高倍鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞染色體上的
 
．
（4）下列工具與實(shí)驗(yàn)之間連線不正確的是
 
．
A．超凈工作臺(tái)--微生物接種
B．光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體色素分離
C．溶解氧傳感器--測(cè)量綠色植物光合作用強(qiáng)度
D．顯微測(cè)微尺--測(cè)定生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)率．
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：班氏試劑（斐林試劑）可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離、漂洗、染色、制片和觀察；高倍鏡下可以觀察到果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上的橫紋；實(shí)驗(yàn)室的微生物培養(yǎng)過(guò)程中要求嚴(yán)格的無(wú)菌條件；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中不需要借助顯微鏡觀察．
解答： 解：（1）鑒定還原糖時(shí)，選用班氏試劑（斐林試劑），班氏試劑使用時(shí)要現(xiàn)配現(xiàn)用，混合使用，且需要沸水浴加熱．
（2）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，已解離好的洋蔥根尖的一端呈白色．
（3）果蠅唾液腺細(xì)胞染色體的觀察實(shí)驗(yàn)中，在高倍鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞染色體上的橫紋．
（4）A、微生物接種是要求在無(wú)菌環(huán)境下進(jìn)行，所以要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，故A正確；
B、觀察葉綠體色素分離不需要顯微鏡，故B錯(cuò)誤；
C、生物學(xué)中可通過(guò)測(cè)定氧氣的釋放量、或二氧化碳的吸收量或有機(jī)物的合成量來(lái)測(cè)量綠色植物光合作用強(qiáng)度，故C正確；
D、肉眼無(wú)法觀察到植物細(xì)胞，所以測(cè)定生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)率時(shí)需借助纖維測(cè)微尺，故D正確．
故選：B．
故答案：（1）班氏試劑    加熱至沸
（2）白色
（3）橫紋
（4）B
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察唾液腺細(xì)胞染色體實(shí)驗(yàn)等，意在考查考生的識(shí)記能力和能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述，正確的是（　�。�
A、先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠，再?gòu)男∈笃⑴K中分離B淋巴細(xì)胞
B、為避免病毒感染，應(yīng)用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合
C、體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素
D、經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得有I、Ⅱ途徑如圖．

據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中①和②分別表示脫分化（或去分化）再分化
B、Ⅱ途徑常用的酶是果膠酶和纖維素酶
C、I和Ⅱ途徑均需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
D、I和Ⅱ均表現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解
B、乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
D、丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)表分析，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
組別 甲 乙 丙 丁 戊 己
3%的淀粉溶液 2ml -- 2ml -- 2ml --
3%的蔗糖溶液 -- 2ml -- 2ml -- 2ml
2%的α-淀粉酶溶液 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml
反應(yīng)溫度 0℃ 0℃ 60℃ 60℃ 100℃ 100℃
碘液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
①α-淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量；②甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專一性：③乙、丁、己三組實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明溫度能影響酶活性；④設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證酶的專一性和探究溫度對(duì)酶活性的影響．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述，正確的是 （　�。�
A、圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③
B、與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上
C、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成H+并消耗ATP的場(chǎng)所
D、葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的表面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)圖）．如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（　�。�
A、減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B、減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C、減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D、減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C、丙圖可表示有絲分裂末期
D、丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分兩種：
管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下面以右圖的紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）若提取和分離綠葉中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入無(wú)水乙醇的作用是
 
；
（2）觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是
 
，該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；
（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，常用的理想材料為紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，這樣選材的原因是
 
；
（4）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為
 
．

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