人工獲得無(wú)籽西瓜與無(wú)籽蕃茄比較，正確的是（　�。�
A、采用的原理一樣
B、都是遺傳物質(zhì)改變引起的結(jié)果
C、只通過(guò)無(wú)性繁殖都可以獲得無(wú)籽后代
D、與原來(lái)味道比較，無(wú)籽蕃茄的味道沒(méi)有改變，無(wú)籽西瓜的味道更甜
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄辨析：
比較項(xiàng)目無(wú)子西瓜無(wú)子番茄
培育原理染色體變異生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
無(wú)子原因三倍體植物在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子而無(wú)子未授粉，胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞沒(méi)有經(jīng)過(guò)受精，所以果實(shí)中沒(méi)有形成種子
無(wú)子性狀
能否遺傳		能，結(jié)無(wú)子西瓜的植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后，所結(jié)西瓜仍是無(wú)子不能，結(jié)無(wú)子番茄的植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后，所結(jié)番茄有子
所用試劑秋水仙素生長(zhǎng)素
解答： 解：A、無(wú)籽西瓜為二倍體和四倍體西瓜雜交獲得的三倍體，為染色體組數(shù)目變異，無(wú)籽蕃茄利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)原理，將生長(zhǎng)素涂抹在沒(méi)有傳粉的子房，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)籽西瓜遺傳物質(zhì)改變，無(wú)籽蕃茄不變，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)性繁殖可以獲得二倍體等有種子后代，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)籽蕃茄遺傳物質(zhì)不變，味道沒(méi)有改變，無(wú)籽西瓜細(xì)胞染色體組增加，細(xì)胞所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加，味道更甜，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某些細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A、呼吸酶B、胰高血糖素
C、性激素D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
B、將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加蒸餾水后都能復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素是胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用而生成的，那么胰島素原水解所需的水中的氫用于（　�。�
A、形成-COOH和-SH
B、形成-COOH和連接碳的-H
C、形成-SH和-OH
D、形成-NH2和-COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，c、d可以是體溫和滲透壓
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的，其維持自身穩(wěn)定的能力也是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)梧桐和人相比，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的差別在于法國(guó)梧桐缺少（　�。�
A、器官B、種群C、組織D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的敘述中，正確的是（　�。�
A、氨基酸、核苷酸、丙酮酸、ATP四種物質(zhì)的組成元素相同
B、丙氨酸R基為-CH3，賴氨酸R基為-C4H10N，它們縮合成的二肽中含有的N原子數(shù)為3
C、葡萄糖可存在于線粒體中而不存在于葉綠體中
D、人體肝臟細(xì)胞內(nèi)有解旋酶、淀粉酶、RNA聚合酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)質(zhì)壁分離的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞壁，可以發(fā)生質(zhì)壁分離
B、把人的口腔上皮細(xì)胞置于2.0%食鹽溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C、把洋蔥表皮細(xì)胞置于乙醇溶液中可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原
D、置于20%蔗糖溶液中的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞會(huì)比1%蔗糖溶液中的根尖分生區(qū)細(xì)胞質(zhì)壁分離迅速

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，經(jīng)
 
后形成
 
沉淀．
（2）鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時(shí)，要用
 
洗去浮色．制成裝片后用
 
觀察．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是：
 
．預(yù)測(cè)結(jié)果：試管中液體將變?yōu)?div id="fzv1znv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．

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