GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時(shí)，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT-4通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡．如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、胰島素可以通過(guò)調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度
B、胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程
C、GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
D、GLUT-4合成障礙的糖尿病患者，可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題干和題圖分析：胰島素的降低血糖的作用機(jī)理是：胰島素濃度升高時(shí)，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，促進(jìn)GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT-4通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡，抑制GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞，使得血糖濃度維持一定水平．
解答： 解：A、根據(jù)題干和題圖分析，胰島素可以通過(guò)調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度，A正確；
B、胰島素屬于激素，作為信息分子，只能傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，不參與代謝的過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、GLUT-4合成障礙的糖尿病患者，不能通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查胰島素降低血糖的機(jī)理，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)胰島素生理作用的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類(lèi)，后改造為人工魚(yú)塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚(yú)類(lèi)和肉食性魚(yú)類(lèi)，兩類(lèi)魚(yú)均無(wú)濾食浮游生物的能力．養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
生物類(lèi)群、物種數(shù)和生物量調(diào)查結(jié)果
2010年（養(yǎng)殖前）2013年（養(yǎng)殖后）
水生高等植物物種數(shù)135
生物量（濕重kg/1000m2）56020
浮游藻類(lèi)物種數(shù)1120
生物量（干重g/m2）210
魚(yú)類(lèi)物種數(shù)158
生物量（濕重kg/1000m2）30750
蝦、貝類(lèi)等小型動(dòng)物物種數(shù)258
生物量（濕重kg/1000m2）2513
（1）從種間關(guān)系的角度分析，求生高等植物明顯減少的直接原因是
 
．
（2）2013年流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括
 
  和
 
．
（3）如果肉食性魚(yú)類(lèi)只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物，不攝食餌料，按目前的狀態(tài)發(fā)展，2013年后的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，肉食性魚(yú)類(lèi)的總量將會(huì)
 
．
（4）若浮游藻類(lèi)繼續(xù)大量繁殖，則舍危及養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)的安全，甚至造成魚(yú)類(lèi)大量死亡．由這種原因?qū)е卖~(yú)類(lèi)大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的
 
（填“凌晨”“中午”“傍晚”或“深夜”），因?yàn)榇藭r(shí)間段
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化前后細(xì)胞內(nèi)酶的種類(lèi)相同
B、酶促反應(yīng)過(guò)程中，酶不發(fā)生形狀變化
C、酶活性用底物減少量或產(chǎn)物增加量來(lái)表示
D、磷酸二酯鍵的形成，能由不同種類(lèi)的酶催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于一些實(shí)驗(yàn)試劑的選擇及使用的敘述，正確的是（　�。�
A、用健那綠染液染色線(xiàn)粒體時(shí)，需用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞
B、可將酸性重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液，以檢測(cè)生成的呼吸產(chǎn)物
C、觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化時(shí)，可用龍膽紫染色染色體
D、在菊花組織培養(yǎng)中，可用酒精和氯化汞溶液對(duì)外植體進(jìn)行滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞處于不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的正常形態(tài)初始體積（Vo）與變化后體積（V）比值圖象以及細(xì)胞膜破碎后形成正常小泡和細(xì)胞膜外翻小泡的示意圖．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、裂解后小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性
B、外翻性小泡膜內(nèi)側(cè)可能含有信號(hào)分子的受體
C、該紅細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液與90mmol?L-1NaCl溶液濃度相當(dāng)
D、150mmol?L-1NaClNaCl溶液影響該細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示酶的催化反應(yīng)過(guò)程．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該酶促反應(yīng)過(guò)程可表示為a+b→c+d
B、適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率
C、c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D、若探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響，b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷正確的是（　　）
A、依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散
B、依據(jù)物質(zhì)是否通過(guò)磷脂分子層，只要從磷脂分子層通過(guò)就是協(xié)助運(yùn)輸
C、依據(jù)物質(zhì)是否需要蛋白質(zhì)，需要蛋白質(zhì)的運(yùn)輸就是主動(dòng)運(yùn)輸
D、依據(jù)所運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)本身特點(diǎn)，可由細(xì)胞膜來(lái)決定其出入細(xì)胞方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)細(xì)胞（或生物）中的磷脂分子全部提取出來(lái)，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測(cè)在下列各項(xiàng)中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞（或生物）的表面積之比最大和最小的分別是（　�。�
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②蛙的紅細(xì)胞   ③胰島A細(xì)胞   ④乳酸菌   ⑤青霉菌   ⑥噬菌體．
A、①②B、③④C、③⑥D、⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為糖尿病人血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，血液中存在異�？贵w1或抗體2．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、若某患者體內(nèi)有抗體2，則抗體2和胰島素都屬于該患者內(nèi)環(huán)境的成分
B、若某糖尿病患者血液中胰島素含量正常，則其患病最可能類(lèi)似于圖中抗體2所致．從免疫學(xué)的角度分析，屬于自身免疫病
C、圖中的神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式從突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于胰島B細(xì)胞
D、抗體是漿細(xì)胞合成分泌的，漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原并增殖分化成記憶細(xì)胞

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