分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
丙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
丁細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
戊細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:(1)根據(jù)分析可知,屬于有絲分裂的是甲丙,乙、丁和戊細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂.已知該動物為雄性動物,且乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,因此其名稱是初級精母細(xì)胞.
(2)甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此該細(xì)胞不含染色單體,含有8條染色體,8個(gè)DNA分子,有4個(gè)染色體組;四分體是同源染色體兩兩配對后形成的,一個(gè)四分體就是一對同源染色體,因此戊細(xì)胞中有2個(gè)四分體.
(3)減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換,即圖中戊細(xì)胞所在的時(shí)期.
(4)甲圖中2號染色體的同源染色體是4和8.
(5)精原細(xì)胞先通過有絲分裂增殖,再通過減數(shù)分裂形成配子,因此以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)楸、甲、戊、乙、。?br />故答案為:
(1)甲、丙 初級精母細(xì)胞
(2)8 0 4 2
(3)戊
(4)8
(5)丙、甲、戊、乙、丁
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦ | B. | ②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老虎 | B. | 蒲公英 | C. | 大象 | D. | 丹頂鶴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色 | |
B. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒,說明有脂肪 | |
C. | 組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖 | |
D. | 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)不需要堿性環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 | |
B. | 葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 由圖2可推測傳遞電信號的神經(jīng)細(xì)胞中存在電壓門通道的開關(guān) | |
D. | 人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖與圖1中①所示過程相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦 | B. | 甲狀腺 | ||
C. | 皮膚 | D. | 大腦皮層的中央前回 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是極為重要的物質(zhì)準(zhǔn)備階段 | B. | 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 | ||
C. | c段結(jié)束細(xì)胞核DNA含量增加一倍 | D. | b+c為一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②①④⑦⑩⑨ | B. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | C. | ⑤②①④⑦⑩⑨ | D. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ |
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