精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
ATP轉化為ADP可表示為下圖，式中a和b分別代表（　�。�
A、H2O、[H]
B、Pi、H2O
C、H2O、Pi
D、能量、Pi
考點：ATP與ADP相互轉化的過程
專題：
分析：生物體進行的從“ATP→ADP+Pi”的過程和從“ATP+Pi→ATP”的過程是兩個截然不同的生理過程，它們發(fā)生的場所、所需要的酶是不同的，植物細胞可以通過光合作用產生ATP和消耗ATP，也可通過呼吸作用產生ATP，而動物細胞只能通過呼吸作用產生．
解答： 解：根據ATP的水解的方程式可以看出：ATP的水解需水分的參與，故a為水，除生成ADP、能量外，還有磷酸的生成，故b為磷酸．
故選：C．
點評：本題考查ATP與ADP的相互轉化，意在考查學生能理解所學知識的要點，解題的關鍵是理解掌握ATP的相關知識點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列沒有具有細胞壁的選項是（　�。�
A、花粉B、肌細胞
C、大腸桿菌D、酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質和核酸都含有的元素（　　）
A、C H O N P
B、C H O N P
C、C H O N S
D、C H O N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項是癌細胞的特征（　�。�
A、細胞萎縮，新陳代謝的速度減慢
B、無限增殖，失去控制
C、仍具有發(fā)育的潛能
D、細胞內的色素逐漸積累

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻屬于自養(yǎng)型生物是因為（　�。�
A、細胞中有葉綠體，能進行光合作用
B、不進行寄生生活，可以獨立生活
C、細胞中有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用
D、細胞中能合成如蛋白質等有機物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物界能量轉換關系圖解，下列敘述中正確的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在葉綠體基質中
B、②過程發(fā)生在線粒體中
C、④過程包括②和③
D、②過程釋放的能量的主要貯存形式是ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某細胞部分膜結構示意圖，相關敘述正確的是（　　）
A、它們所屬的結構依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜
B、若②與硅肺的形成有關，則②為液泡
C、若該細胞為根尖分生區(qū)，則含有DNA的結構有①②③
D、若③為有氧呼吸的主要場所，則它與抗體的合成、分泌有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

取生長狀態(tài)相同兩組番茄幼苗，分別置于表中（+表示有，-表示無）所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，有關敘述不正確的是（　�。�
培養(yǎng)液成分AB
Ca（NO3）2
KH2PO4
KCl
MgSO4
FeSO4
其它微量元素
蒸餾水		+
+
+
+
+
+
+		+
+
+
-
+
+
+
A、若干天后發(fā)現，兩組番茄苗葉片顏色不同，甲組呈綠色，乙組呈黃色
B、提取光合色素時未加碳酸鈣，所得濾液顏色可能是黃色
C、實驗中，要不斷向培養(yǎng)液中通入空氣
D、分離光合色素，乙組色素顏色都比甲組的淺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物研究性小組的同學對某地區(qū)人類的遺傳病進行調查．在調查中發(fā)現甲種遺傳�。ê喎Q甲�。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê喎Q乙�。┑陌l(fā)病率較低．以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬人中的表現情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由核基因控制）
 表現型
人數
性別		有甲病、無乙病有乙病、無甲病有甲病、有乙病無甲病、無乙病
男性27925064465
女性2811624701
請根據所給的材料和所學的知識回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于
 
 染色體，控制乙病的基因最可能位于
 
染色體，主要理由是
 
．
（2）如果要進一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取擴大調查范圍，多取樣本；針對有患者的家庭調查；繪制家庭系譜圖來判定甲病和乙病的遺傳方式．如圖所示是該小組的同學在調查中發(fā)現的上述兩種遺傳病的家庭系譜圖．其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示．請根據家族系譜圖回答下列問題：
圖中Ⅲ10的基因型
 
，如果Ⅳ11是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的幾率
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案