【題目】某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實驗。結(jié)合所給材料,回答相關(guān)問題:

1)實驗一:探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示。與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是__(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意__

2A點時葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場所是__。有氧呼吸過程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是__。

3)據(jù)圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度__,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為__。

4)圖乙中,__點光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

【答案】光照強度、二氧化碳濃度合理密植類囊體薄膜葡萄糖丙酮酸二氧化碳高20℃B、D

【解析】1)甲圖中,合理密植有利于植物合理的利用光照,同時能保證植物周圍環(huán)境中有充足的二氧化碳,N點與M點相比較,N點的種植密度過大,植株間的相互影響會導(dǎo)致光照減弱,同時也會導(dǎo)致植物周圍環(huán)境中的二氧化碳濃度降低,進(jìn)而導(dǎo)致單株植物光合作用強度降低.因此與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是光照強度、CO2濃度.合理密植有利于植物合理的利用光照,并能保證植物周圍環(huán)境中有充足的二氧化碳。

2)圖乙中,A點時葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場所是光反應(yīng)中的類囊體薄膜.有氧呼吸過程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。

3)據(jù)圖乙分析,光合強度達(dá)到最大值時呼吸強度還沒有達(dá)到最大值,所以光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,圖中20℃時,植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點,呼吸消耗的有機(jī)物最少,所以可以獲得最大經(jīng)濟(jì)效益。

4)圖乙中,虛線表示呼吸強度,實線表示凈光合強度,BD兩點表示凈光合強度與呼吸強度相等,故此時光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是

A. 同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

B. 培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C. 離體器官或組織都必須經(jīng)過脫分化才能形成愈傷組織

D. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA決定mRNA的序列是通過

AmRNA的密碼 BDNA的自我復(fù)制

C堿基的互補配對 DtRNA的轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是(

生產(chǎn)者呼吸釋放量

分解者呼吸釋放量

消費者呼吸釋放量

生產(chǎn)者光合作用消耗量

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示

B.的量越小,說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C.該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用表示

D.正常情況下,該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達(dá)是________(填字母)過程。圖中含有核糖的是________(填數(shù)字);

由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是____________________。

(2)若在AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化。由此證明______________________________________________________

(3)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a(chǎn)-1)。下列敘述正確的是(

A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a(chǎn)-1

D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是二倍體植物(染色體 2N=24)。有一種三體,其 6 號染色體的同源染色體 有三條(比正常的番茄多了一條 6 號染色體)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,形成一個二價體和一個單價體;3 條同源染色體中的任意 2 條隨意配對聯(lián)會,另 1 條同源染色體不能配對,減數(shù)第一次分裂的后期,組成二價體的同源染色體正常分離,組成單價體的 1 條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他如 5 號染色體正常配對、分離(如圖所示)。

(1)在方框中繪出三體番茄減數(shù)第一次分裂后期染色體圖解,并標(biāo)明相應(yīng)的染色體。_____

(2)設(shè)三體番茄的基因型為 AABBb,則花粉的基因型及其比例 是_____。則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為_____。

(3)從變異的角度分析,三體的形成屬于_____變異,形成的原因是_____形成的異常配子和正常減數(shù)分裂形成的配子結(jié)合成的受精卵發(fā)育而成。

(4)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本,以純合正常葉型的三體番茄為母本(純合體)進(jìn)行雜交。試回答下列問題:

①假設(shè) D(或 d)基因不在第 6 號染色體上,使 F1 的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為_____

②假設(shè) D(或 d)基因在第 6 號染色體上,使 F1 的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生理學(xué)家將聲音刺激與喂食結(jié)合呈現(xiàn)給狗,

狗便會獲得對聲音的唾液分泌反應(yīng),下圖是對聲音刺激形成唾液分泌性食物條件反射機(jī)制;卮鹣铝袉栴}。

(1) 單 獨給 狗 喂 食, 會 使 其分 泌 唾 液, 該 反 射_____(填“條件”或“非條件”) 反射。

(2)單獨給狗鈴聲,其耳部傳入神經(jīng)末梢會產(chǎn)生興奮,并將興奮傳導(dǎo)至大腦皮層乙處形成聽覺,此時還不會引起唾液分泌。這一過程_____(填“屬于”或“不屬于”)反射,理 由是_____。

(3)經(jīng)過先給鈴聲再給食物的訓(xùn)練,狗的大腦皮層中甲、乙兩處會建立暫時性聯(lián)系。 理論上,狗聽到鈴聲引起唾液分泌所需要的時間比食物刺激引起唾液分泌所需要的時間

_____填“長”、“短”或“相等”),原因是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是(   )

A. 核苷酸和糖原 B. 血紅蛋白和纖維素 C. 氨基酸和抗體 D. 胰島素和核酸

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同步練習(xí)冊答案