11.臨床上治療大面積創(chuàng)傷時(shí),可將經(jīng)特殊處理的豬皮移植到患者的創(chuàng)面處,并在豬皮上開若干個(gè)小口植入患者的自體皮,待其生長(zhǎng)并最終替換豬皮.研究表明,導(dǎo)人人P基因的轉(zhuǎn)基因豬所提供的“皮膚”可在移植后存活更長(zhǎng)時(shí)間,能夠保證自體皮充分生長(zhǎng).圖為獲得這種轉(zhuǎn)基因豬的操作流程,請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①中,常用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理,獲得的成纖維細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)需一些適宜的條件,包括無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境等條件.
(2)過(guò)程②常用的方法是顯微注射法,檢測(cè)P基因是否已整合到了成纖維細(xì)胞的染色體上,可采用DNA分子雜交
技術(shù).
(3)過(guò)程③采用的是動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù);過(guò)程⑤為胚胎移植技術(shù).
(4)細(xì)胞B最終能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬,體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
(5)若應(yīng)用圖中③技術(shù)得到人的早期胚胎,并從中分離出胚胎干細(xì)胞,用于醫(yī)學(xué)研究和治療,則這種方法稱為治療性克。覈(guó)對(duì)此類研究所持的態(tài)度是不反對(duì).

分析 分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)基因豬的操作流程,其中①表示從胎兒皮膚組織快中獲得的成纖維細(xì)胞;②表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞;③表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程;④表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程;⑤表示胚胎移植過(guò)程.

解答 解:(1)將動(dòng)物組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH以及一定的氣體環(huán)境(95%的空氣和5%的二氧化碳)等.
(2)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;檢測(cè)目的基因是否整合到受體細(xì)胞的染色體上可采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)過(guò)程③需采用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù);過(guò)程⑤需采用胚胎移植技術(shù).
(4)通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)所得的重組細(xì)胞最終能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬,體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
(5)從早期胚胎中獲得人體的胚胎干細(xì)胞可用于治療性克;我國(guó)政府對(duì)克隆的態(tài)度:禁止生殖性克隆人,堅(jiān)持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)),但不反對(duì)治療性克隆人.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白) 無(wú)菌、無(wú)毒 氣體環(huán)境 
(2)顯微注射法 DNA分子雜交 
(3)動(dòng)物體細(xì)胞核移植 胚胎移植 
(4)動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
(5)胚胎干細(xì)胞  治療性克隆  不反對(duì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因豬的操作流程圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植的原理及操作步驟;識(shí)記生殖性克隆和治療性克隆的區(qū)別,了解中國(guó)政府對(duì)克隆的態(tài)度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•龍泉驛區(qū)校級(jí)期中)如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m﹣2.a(chǎn)﹣1).下列敘述正確的是

(1)鱸魚處于該食物網(wǎng)的 營(yíng)養(yǎng)級(jí).幽蚊幼蟲與太陽(yáng)魚的種間關(guān)系為

(2)該食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為

(3)該示意圖中缺乏生態(tài)系統(tǒng)成分中的

(4)太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量 (填“大于”、“等于”、“小于”)1357J.m﹣2.a(chǎn)﹣1

(5)魚塘淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、柳等植物,這體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu).調(diào)查鱸魚種群密度可用 法.

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(2015秋•鄭州校級(jí)期末)下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( )

A.HIV病毒依賴人體的淋巴細(xì)胞生活

B.父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

C.草履蟲會(huì)逃避有害刺激

D.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

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(2015•文昌校級(jí)模擬)下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C.正常人血漿的pH穩(wěn)定在7.35﹣7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等離子有關(guān)

D.人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37℃左右,即人體的正常體溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.為培育矮稈性狀的水稻,科研人員進(jìn)行了下列研究.
(1)科研人員構(gòu)建含T-DNA的重組質(zhì)粒,在T-DNA區(qū)段中含有已知序列的潮霉素抗性基因.將水稻W(wǎng)的愈傷組織浸入含有上述重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌菌液中,20min后轉(zhuǎn)入水稻愈傷組織培養(yǎng)基培養(yǎng),3d后轉(zhuǎn)入含潮霉素的培養(yǎng)基中篩選抗性愈傷組織.誘導(dǎo)愈傷組織的材料取自水稻W(wǎng)的未成熟胚,其原因是分化程度較低,易于脫分化.
(2)提取轉(zhuǎn)基因水稻W(wǎng)葉片細(xì)胞的總DNA,利用T-DNA區(qū)段中的潮霉素抗性基因序列設(shè)計(jì)引物,用PCR法對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻進(jìn)行分子(水平)鑒定.
(3)將抗性愈傷組織再分化形成的水稻幼苗移栽至大田,得到T0代轉(zhuǎn)基因水稻.以(非轉(zhuǎn)基因)水稻W(wǎng)為對(duì)照,對(duì)
T0代水稻進(jìn)行表型分析,篩選得到矮稈突變體G.判斷G的矮稈突變性狀是否為可遺傳變異的常用方法是觀察G的自交后代(T1代)是否發(fā)生性狀分離.
(4)從T1代篩選矮稈突變體,T2~T4每代均種植矮稈突變體,各代植株上剪取葉片進(jìn)行潮霉素抗性檢測(cè),統(tǒng)計(jì)T2代和T4代潮霉素抗性和株高表型,得到如表結(jié)果.
潮霉素
抗性
世代植株數(shù)目
矮稈正常株高
抗性T22590
T42980
非抗性T2080
T4092
據(jù)表分析,T2和T4代矮稈:正常株高均符合3:1的分離比,說(shuō)明矮稈突變性狀是由一對(duì)基因控制的顯性遺傳,表中矮稈植株均表現(xiàn)潮霉素抗性,正常株高植株均表現(xiàn)為潮霉素敏感的結(jié)果說(shuō)明,T-DNA以單點(diǎn)方式插入到水稻基因組中,使控制株高的基因失活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.腺苷脫氫酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病,對(duì)患者采用基因治療的方法是:取出患者的白細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因,再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi),使其免疫功能增強(qiáng),能正常生活.下列有關(guān)敘述中,正確是( 。
A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B.T淋巴細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至無(wú)限增殖時(shí)再注入患者體內(nèi),保證體內(nèi)有足量的攜帶正;虻腡淋巴細(xì)胞
C.基因治療過(guò)程中的原理是基因重組
D.體外培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞時(shí)可以通過(guò)顯微注射技術(shù)將正常的ADA基因直接導(dǎo)入淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要使運(yùn)載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用限制性內(nèi)切酶(限制酶)進(jìn)行切割.假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是A

(2)切割完成后,采用DNA連接酶酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA分子.
(3)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中篩選(選擇)出抗病的棉花.
(4)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C
A.淀粉    B.脂類    C.蛋白質(zhì)    D.核酸     E.抗生素
(5)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因作為探針.
(6)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律:
①將該轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交,其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為3:1.
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗病類植株占50%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用.基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是不同生物的DNA結(jié)構(gòu)相同,也說(shuō)明了生物共用一套共用一套遺傳密碼.
(2)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來(lái)源是基因重組.
(3)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性,這說(shuō)明目的基因(抗枯萎病的基因)已表達(dá).如果把該基因?qū)肴~綠體DNA 中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中不一定(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有某動(dòng)物在減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中形成的一個(gè)極體,其核DNA分子數(shù)為M,則該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)和初級(jí)卵母細(xì)胞中形成的四分體數(shù)分別是( 。
A.M,$\frac{M}{2}$B.M、MC.2M、$\frac{M}{2}$D.2M、M

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同步練習(xí)冊(cè)答案