某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關(guān)問題:
(1)實驗開始階段的0-3小時,葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個.
(2)6h時CO2在細胞內(nèi)的移動方向是
 
,由12時到18時,葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是
 

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時,前24小時比后24小時的平均光照強度
 

(4)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將
 
(填“上移”、“下移”、“不變”),原因是
 

(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的植物的光合作用強度.請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度變化的曲線.(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置)
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:圖1中的CO2吸收速率表示該植物的凈光合速率,室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機物的積累量.從曲線可知實驗的前3小時內(nèi)植物只進行呼吸作用,6h時葉肉細胞呼吸速率與光合速率相等,此時細胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、30、42小時.圖中的CO2吸收速率為凈光合速率,當CO2吸收速率大于0時就有有機物的積累,因此圖中6~18h、30~42h均有有機物的積累.
解答: 解:(1)實驗開始階段的0-3小時,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用,所以葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞溶膠和線粒體.當呼吸速率與光合速率相等時,從外界吸收CO2速率為零,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、30、42小時.
(2)6h時葉肉細胞呼吸速率與光合速率相等,此時細胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,即CO2由線粒體產(chǎn)生移向葉綠體.由12h到18h時,光照強度逐漸減弱,其為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]逐漸減少,三碳化合物的還原速度減慢,C3的消耗減少,所以葉綠體內(nèi)C3含量增多.
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是植物CO2吸收速率曲線的最高點,即36h時,由溫室內(nèi)CO2濃度曲線及植物CO2吸收速率曲線,前24小時比后24小時CO2濃度變化及CO2吸收速率小,所以前24小時比后24小時的平均光照強度弱.
(4)植物光合作用吸收綠光最少,所以使用相同強度綠光進行實驗時,光合作用減弱,呼吸作用不變,吸收CO2將減少,所以c點上移.
(5)A點代表呼吸作用速率,溫度由25℃上升到30℃,呼吸作用速率增強,CO2的釋放量增加,因此A點上移.B點代表光補償點,光合作用速率等于呼吸作用速率,溫度由25℃上升到30℃,光合作用速度減慢,要達到與呼吸作用相等,需要提高光照強度,B點右移.C點代表光飽和點,溫度由25℃上升到30℃,光合作用的酶活性減弱,因此光飽和點下降,C點上移,即c在C的左上方.

故答案是:
(1)細胞溶膠和線粒體     4
(2)由線粒體移向葉綠體     增加
(3)36      弱
(4)上移   植物對綠光吸收很少,光合作用減弱,呼吸作用不變,吸收CO2將減少
(5)如右圖(曲線,標明abc,c在C的左上方)
點評:本題考查細胞呼吸的過程和意義、光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化等,解答時能通過溫度能影響酶的活性,進而影響光合作用和呼吸作用強度,再來考慮圖中的對應(yīng)點的移動方向,要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能產(chǎn)生新基因的是( 。
A、基因突變
B、基因的重新組合
C、基因分離
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為研究腺垂體的功能,提出以下實驗思路:
①將若干健康的、生理狀況相同的小鼠隨機均分為2組.
A組:每只小鼠注射適量且等量的促甲狀腺激素
B組:每只小鼠注射適量且等量的促甲狀腺激素抑制劑
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間,分別測定每只小鼠血液中甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的濃度,并記錄.
③對所測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.
(要求與說明:促甲狀腺激素抑制劑能與促甲狀腺激素結(jié)合使促甲狀腺激素失去活性;實驗持續(xù)時間合適;實驗條件均適宜)
請回答:
(1)實驗?zāi)康氖?div id="pb0soja" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)預(yù)測實驗結(jié)果(請在坐標系中繪出甲狀腺激素濃度和促甲狀腺激素釋放激素濃度的變化曲線)
 

(3)分析與討論
①用甲狀腺激素濃度作為檢測指標的依據(jù)是
 

②注射促甲狀腺激素后,小鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素濃度發(fā)生變化的原因是
 

③上述分組時,還可增設(shè)C組作為對照組,C組:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該免疫為
 
免疫.
(2)試寫出c細胞在免疫中的作用
 

(3)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康的眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為
 
使B淋巴細胞致敏,增殖分化成
 
 
,產(chǎn)生的抗體攻擊另一只眼球組織.由此引起的眼疾在免疫學上稱為
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的A叫
 
,B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

(4)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過
 
加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別,引起反應(yīng).可見“受體”的化學本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導過程示意圖,請回答:

(1)圖1中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 

(2)圖2中a段表示
 
 (填“靜息”或“動作”)電位,b點時膜外是
 
    (填“正”或“負”)電位.
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在
 
上的GIy受體結(jié)合.當Gly與受體結(jié)合后,通道開啟,使
 
 (填“陰”或“陽”)離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處.釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸進入細胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示
 

(4)上述整個過程中體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.據(jù)圖分析回答:
(1)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介是
 
,機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
 
、
 

(3)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 
 
.大多數(shù)激素只能作用于某些特定的靶細胞,這與細胞膜上具有特定的
 
有關(guān).
(4)若⑥過程表示某種病菌第一次侵人人體,該病菌經(jīng)吞噬細胞攝取和處理后會將抗原傳遞給T細胞,刺激其產(chǎn)生
 
(物質(zhì)).B細胞受到刺激后,大部分增殖、分化為漿細胞,產(chǎn)生
 
,小部分形成
 
細胞.
(5)當人食物過咸或飲水不足時,血漿滲透壓升高會刺激
 
中的滲透壓感受器,通過調(diào)節(jié)使垂體釋放的抗利尿激素增加,導致尿量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人吃了過咸的食物時,機體對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步,其正確順序是( 。
①下丘腦滲透壓感受器興奮          
②減少尿的排出         
③下丘腦分泌抗利尿激素的量增加
④腎小管、集合管重吸收水量增加     
⑤細胞外液滲透壓下降并恢復(fù)正常.
A、①→②→③→④→⑤
B、②→①→④→③→⑤
C、①→③→④→②→⑤
D、①→③→②→④→⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是( 。
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體的薄膜上
C、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
D、光合作用的酶只分布在葉綠體的基質(zhì)中

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