A、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來 |
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span> |
C、⑥可與多個核糖體結(jié)合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì) |
D、①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
導(dǎo)入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和3 | B、2和6 |
C、2和5 | D、2和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
SOD基因 |
① |
② |
③ |
A、①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞 | ||
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成 | ||
C、SOD催化
| ||
D、該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤⑥ | B、①②④⑤ |
C、①②⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個體 |
B、X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,X、X染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期分離 |
C、伴X染色體隱性遺傳,男性發(fā)病率高,且女性患者的母親和兒子均為患者 |
D、性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點,而不遵循孟德爾定律 |
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